【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 文，在讀寫結(jié)合中寫作文過程是學(xué)生嘗試使用學(xué)會(huì)的語言文字、表達(dá)自己的真情實(shí)感、反映客觀現(xiàn)實(shí)的過程，是他們對(duì)生活素材的描摹。如果習(xí)作內(nèi)容不能貼近學(xué)生的實(shí)際生活，那么他們?cè)趧?chuàng)作時(shí)必然無話可寫。四年級(jí)下學(xué)期有一篇習(xí)作內(nèi)容涉及“非典”，而學(xué)生們都是“非典”時(shí)期后出生的，對(duì)“非典”十分陌生。我在作文教學(xué)時(shí)，便舍棄了這一內(nèi)容，換成了與學(xué)生生活十分貼近的“霧霾”主題。因?yàn)椤办F霾”與學(xué)生的生活，甚至能否進(jìn)行戶外的課間活動(dòng)有著密切的聯(lián)系，所以他們對(duì)此有著豐富的話題。而前段時(shí)間柴靜所創(chuàng)作的《穹頂之下》的熱傳，更讓這一話題有了豐富的理論支持和生活素材。在這樣的素材支持下，學(xué)生的討論與觀點(diǎn)也都有血有肉，有理有據(jù)，寫起來也就格外順理成章了。三、課文改續(xù)，寫作素材的“酵母”課文里更有敘事真經(jīng)，有寫人秘笈。深掘課文，平常話題會(huì)翻出無限新意；細(xì)嚼課文，課文諸種兵法可變幻為考場(chǎng)千般技藝。比如故事性作品，就是絕好的“讀寫結(jié)合”訓(xùn)練素材，可以開掘多方向的“讀寫結(jié)合”訓(xùn)練活動(dòng)。如學(xué)完課文《云雀的心愿》后，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容和生活實(shí)際，續(xù)寫小云雀的心愿實(shí)現(xiàn)了沒有？是怎么實(shí)現(xiàn)的？學(xué)生因?yàn)閷?duì)課文已有了深入的理解，從而寫出自己的真情實(shí)感。四、生活想象，文學(xué)創(chuàng)作的張力。培養(yǎng)敘事能力之初，可以通過創(chuàng)設(shè)情境特別是通過組織活動(dòng)，讓學(xué)生感受體驗(yàn)。在感受體驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行寫作，學(xué)生容易做到有話可說。更重要的是，學(xué)生經(jīng)歷共同生活情境之后進(jìn)行的初始寫作，可以成為后續(xù)寫作的重要資源。在作文指導(dǎo)時(shí)，我先出示了兩組學(xué)生熟悉并且喜聞樂見的動(dòng)畫片人物形象，一組是中國(guó)的，一組是外國(guó)的，讓學(xué)生隨機(jī)抽取，學(xué)生抽出了小哪吒和米老鼠，然后我又出示了許多情景圖，讓學(xué)生隨機(jī)挑選，結(jié)果挑選出了森林失火的情景。然后我讓學(xué)生們分組想象討論森林失火的原因，這兩個(gè)人物在這一情景下的表現(xiàn)，以及最后的結(jié)果會(huì)是什么。學(xué)生們興奮地想象交流，創(chuàng)作出了許多不同的小故事。然后我讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好，選自己喜歡的兩個(gè)不同動(dòng)畫片里的人物形象，而后選擇自己熟悉的情景創(chuàng)作一個(gè)新的童話。在這樣的指導(dǎo)下，孩子們寫出的童話各具特色，風(fēng)格迥異。有的學(xué)生寫了一篇以后還不盡興，又寫了下集，有的甚至寫出了好幾部。創(chuàng)設(shè)的共同生活情景，可以成為多次寫作訓(xùn)練的素材資源。比如寫具體之后，再圍繞敘事能力目標(biāo)“寫得生動(dòng)、寫出波瀾、寫出新穎”進(jìn)行多次修改練習(xí)，讓學(xué)生在同一素材的反復(fù)運(yùn)用中掌握敘事的技巧，培養(yǎng)敘事的能力。這種“挖深坑”的方法，有如捏泥人的用一團(tuán)泥反復(fù)捏出各型人兒，有如學(xué)裁縫的用廢舊報(bào)紙剪來剪去在不斷實(shí)踐運(yùn)用中學(xué)習(xí)裁剪技術(shù)。五、體驗(yàn)作文，在體驗(yàn)深刻處寫我們一直認(rèn)為，“觀察”是作文素材的寶庫，眼一睜、耳一豎，鼻一嗅，文字就如泉源，滾滾流淌不息。其實(shí)，觀察并不必然導(dǎo)向?qū)懽鳌o魂參與，沒心發(fā)現(xiàn)，會(huì)看的眼，善聽的耳，能嗅的鼻，全都白搭。說到底，寫作關(guān)乎心靈。訓(xùn)練“觀察”，不妨從“用心”開始，善于將目光從紛亂外在引向沉慧內(nèi)在，打開心靈“天眼”。只有觀細(xì)察微、體驗(yàn)充分才有個(gè)性化感受，有個(gè)性化感受才有個(gè)性化表達(dá)，有個(gè)性化表達(dá)才有可能走向創(chuàng)造，體驗(yàn)深刻心有參與才可能寫出生動(dòng)，才可能走向深刻。一個(gè)事件如能引發(fā)人急劇的心理變化，這個(gè)事件本身，就極具魅力，就是最好的作文素材。如果我們善于對(duì)這個(gè)事件多問幾個(gè)為什么，面對(duì)生活的種種現(xiàn)象，深挖細(xì)掘，我們就會(huì)掘出思想的泉水，常會(huì)收獲意外的精彩?？傊?，在進(jìn)行課題研究的這一年里，我通過對(duì)生活化習(xí)作的研究和實(shí)踐，有效地提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力，激發(fā)了學(xué)生寫作的興趣，豐富了學(xué)生的生活積累，啟迪了他們的思維。第五篇：生活處處有語文生活處處有語文自盤古開天辟地，女媧造人，后倉頡造字，到東漢許慎“說文解字“，我們的祖先正是在生活中使用語言，并發(fā)明了文字。生活處處有語文。中國(guó)的語言文字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，有著無窮的情趣和不可言傳的妙趣。她使人類走向文明，走向現(xiàn)代，使我們的生活更美好。生活處處有語文。語言文字在我們中國(guó)人的生活中，不僅僅是一種交際工具，更是一種藝術(shù)，一種高雅的品位。每年全國(guó)各地都要舉行盛大的書法藝術(shù)展覽?？粗腔螨堬w鳳舞，或端莊遒勁，或清秀典雅的文字，我們學(xué)到的不僅是知識(shí)，更感受到了文字的美，陶冶了我們的情操，提升了我們的生活品位，震撼了我們的心靈。生活中離不開語文，語文處處點(diǎn)綴著我們的生活。生活處處有語文。我們每一個(gè)中國(guó)人，從呀呀學(xué)語開始，父母就教我們背誦唐詩宋詞；“床前明月光……”。這些語言文字就象我們吃的食物一樣成為我們的精神食糧，滋養(yǎng)我們的身體，溶入我們的血液。于是，在生活中，我們淋浴著微微春雨時(shí)，便會(huì)油然而生：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的喜悅；面對(duì)夕陽，我們便脫口而出“夕陽無限好，只是近黃昏?！蓖獬雎糜危媲耙粭l飛瀑流下，我們就會(huì)自然吟出“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！闭Z文和我們的生活密不可分，生活處處有語文的影子。生活處處有語文。人們談話聊天使用語文，報(bào)紙、雜志、電視、電腦、手機(jī)短信，大街上的廣告招牌，門上的春聯(lián)，超市的門頭，商品的使用說明書……都離不開語文。語文在生活中無處不在，才使我們的生活更方便、快捷、美好。這就是語文，如此豐富多彩的答案！我堅(jiān)信，語文的學(xué)習(xí)之路必將是一條光明大道，所謂“嫣然搖動(dòng)，冷香飛上語文……”二誰說“酒香不怕巷子深”，就說我們這個(gè)小鎮(zhèn)吧，黃金地段的商店鱗次櫛比，這么多商店怎么才能脫穎而出，一下子吸引顧客的目光呢?這時(shí)候，取一個(gè)好店名，就顯得相當(dāng)重要啦!瞧，有的店名明確道出了自己的經(jīng)營(yíng)方向?！鞍俨萏谩薄豢匆娺@店名，你就知道是藥房了?！吧褶r(nóng)嘗百草”的故事，大家耳熟能詳。傳說神農(nóng)一生下來就是個(gè)“水品肚”，五臟六腑全都看得見，還看得見吃進(jìn)去的東西。那時(shí)候，人們經(jīng)常因亂吃東西而生病，甚至喪命。為此，神農(nóng)決心嘗遍百草，救死扶傷。取這個(gè)店名，也借用“神農(nóng)嘗百草”的精神，傳達(dá)出藥房藥品齊全而專業(yè)的經(jīng)營(yíng)特征。多值得人信任呀!還有“延生堂診所”“假日旅行社”“嫂子家政”“一品香”餐館，也都采用了這種方法。有的店名巧妙運(yùn)用修辭手法，顯得妙趣橫生?！安磥砜汀薄@“泊來”，是海外漂泊而來的意思?！安磥砜汀北闶沁\(yùn)用了借代的手法，顯然，這家商店里琳瑯滿目的“客人”都是外國(guó)國(guó)籍。有法國(guó)的葡萄酒，丹麥的曲奇餅，日本的糖果，美國(guó)的朱古力，還有韓國(guó)的化妝品……這么多海外“客人”聚集在這里，好像正召開一個(gè)萬國(guó)博覽會(huì)呢!看這位商家也毫不遜色，他采用比喻手法為自己的商店取名：“架金橋”——這是一家中介貸款公司。在商家和銀行之間架起了一座通往財(cái)富之門的金橋，這不正體現(xiàn)了它的經(jīng)營(yíng)宗旨嗎?還有的店名運(yùn)用了諧音雙關(guān)的手法。這家“發(fā)新社”——做頭發(fā)的，顯然想沾點(diǎn)兒“法新社”的名氣。更搞笑的是那一家賣衣服的商店，居然取名“衣拉客”!這名兒，不僅把商家對(duì)，顧客的熱情歡迎傾注到商品上，別有情趣，而且念起來就成了“伊拉克”，這出奇制勝的幽默，真令人忍俊不禁。再看這家店老板，一定是富有稚趣的文化人吧，因?yàn)樗栌霉旁娋鋪頌樽约旱牟铇敲傲祷鞑铇恰?。這讓人一下子就聯(lián)想到“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的千古名句。茶樓里有假山，有小橋流水，陳設(shè)布局無一不讓人有返璞歸真的親切感。祖國(guó)的語言文字是多么豐富奇妙啊!它和我們的生活聯(lián)系得如此緊密，生活處處有語文的蹤跡，我們真應(yīng)該認(rèn)真學(xué)好語文，這樣才能準(zhǔn)確用好語文!三語文，歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從甲骨文等文字雛形，到現(xiàn)代漢字；從古代人用文言文記載歷史，到現(xiàn)代人用白話文表達(dá)思想。語文是普及最廣、用途最大的文化工具，它表達(dá)形式多種多樣，有小說、詩歌、散文、戲曲……語文無所不在，無處不有。衣食住行中都有它的身影。我們身上穿的衣服、褲子，除了圖案以外，漢字裝飾無疑是一個(gè)亮點(diǎn)。從服裝設(shè)計(jì)、新聞發(fā)布會(huì)到模特兒穿著新穎的服裝走在絢麗的T臺(tái)上，引領(lǐng)著時(shí)尚潮流。越來越多的中外設(shè)計(jì)師們，在服裝上增添了許多中國(guó)元素，有的則直接用上了美術(shù)漢字。在漢字與款式的搭配上，費(fèi)盡心血，呈現(xiàn)出了樸素中的奢華感?？?！語文在中國(guó)服飾中。語文無所不在，無處不有。飲食文化上有它的身影。我們身在美麗的浙江，浙菜的魅力更是無窮。浙江有著36大名菜，要說哪個(gè)是代表？我還真不敢說。不過，“西湖醋魚”很有文化底蘊(yùn)，菜如其名，西湖名菜，味道酸甜，讓人垂涎三尺。菜譜的誕生給大家燒菜提供了一把鑰匙。菜譜中的菜名出自有一定語文基礎(chǔ)的人之手，才會(huì)取得好聽，取得吸引人。從古至今便是如此。瞧！語文在華夏飲食中。語文無所不在，無處不有。城市發(fā)展中有它的身影。我們看到大街上的商廈、酒店、超市以及住宅小區(qū)，哪個(gè)沒有語文足跡？老總們用著五花八門的招式，把名字取得與眾不同。大潤(rùn)發(fā)、好又多、華庭街等等。有的商家“篡改”了成語，例如服飾店取名“獨(dú)衣無二”，飾品店取名“飾全飾美”……運(yùn)用這類廣告手段的商家已經(jīng)越來越多了。為了打響自己的原創(chuàng)品牌，也有很多商家堅(jiān)持采用自己的原創(chuàng)名。瞰！語文在城市發(fā)展中。語文無所不在，無處不有。交通服務(wù)中有它的身影。我們常常會(huì)出門旅游，用的車船票上滿滿的都是漢字。為了讓旅客清晰明了，各種票子的設(shè)計(jì)，便成了一個(gè)不容忽略的重點(diǎn)。一般票子都是采用印刷字體，輔助圖案，還印上旅客須知。以火車為例，不管是臥鋪還是硬座，不管是普快還是特快，車票上都會(huì)注明。人性化的設(shè)計(jì)，給旅客出行帶來了許多方便。瞥！語文在交通服務(wù)中。語文無所不在，無處不有。除了衣食住行以外，醫(yī)療衛(wèi)生也有它的身影。我們生病了，都會(huì)去醫(yī)院看病。醫(yī)生會(huì)根據(jù)你的病情開方配藥，并作好病情記錄?；颊叱运帟r(shí)，要先看藥品說明書和醫(yī)生寫的醫(yī)囑，這樣做才不會(huì)服錯(cuò)藥或過量用藥。從藥品包裝、使用說明、到就醫(yī)指南