滬教版小學(xué)探究型課程一年級(jí)第一學(xué)期教案(編輯修改稿)
2025-05-14 05:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 查） √ 通過(guò)問(wèn)了解寵物保健方面的常識(shí)（采訪） √ 想想如何避免小動(dòng)物傷人（交流） √ 短期飼養(yǎng)某種小動(dòng)物，持續(xù)定期觀察（觀察） √ 了解一些小動(dòng)物成長(zhǎng)中發(fā)生的變化（觀察、查資料、采訪……） √ 借助工具、儀器觀察一些小動(dòng)物（觀察） √ 跟蹤、觀察貓（狗）的一天，了解其生活規(guī)律（觀察） √ 進(jìn)行保護(hù)小動(dòng)物的宣傳（宣傳） …… 活動(dòng)四：活動(dòng)無(wú)限 活動(dòng)過(guò)程： 出示一張小雞和一張大公雞的圖片，引起學(xué)生的興趣。 看一看，兩張圖片有什么不同。你發(fā)現(xiàn)了什么？ 找一找，小雞和大雞頭、脖子、身體和尾巴上的羽毛有哪些不一樣。 為什么螳螂的顏色像綠葉？ 教師引導(dǎo)學(xué)生思考，探究。螳螂的綠色和它身處的環(huán)境有關(guān)，可以用來(lái)保護(hù)自己。想一想，生活中還有哪些動(dòng)物的顏色和生活環(huán)境很接近？ 學(xué)生開(kāi)展探究，交流探究學(xué)習(xí)單。并相互涂星。 動(dòng)物會(huì)根據(jù)季節(jié)的變化增減“衣服”嗎？你能舉出多少這樣的例子？ 學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，教師給予肯定。 說(shuō)一說(shuō)，自己今天的表現(xiàn)如何，給自己涂星。 第二單元：三只小豬要蓋房子教學(xué)前思: 通過(guò)本課告訴學(xué)生在這三種材料里，稻草最輕，木頭較重，磚最重；稻草又細(xì)又軟容易折斷，木頭雖不易折斷，但是較軟，磚頭最硬最結(jié)實(shí)，所以，用結(jié)實(shí)的材料蓋出來(lái)的房子才結(jié)實(shí)。告訴學(xué)生樹(shù)立正確的生命意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：認(rèn)知與技能：通過(guò)探究了解蓋房子的材料及方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀： （1）能大聲的發(fā)言，并能耐心的聽(tīng)其他同學(xué)的介紹。主動(dòng)與同學(xué)交流自己對(duì)蓋房子的認(rèn)識(shí)或疑問(wèn)。 （2）學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)如何加固房子，發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 （3）樹(shù)立正確的生命意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)一：小豬怎樣蓋房子 活動(dòng)過(guò)程： 播放《三只小豬要蓋房子的》故事，把學(xué)生吸引到課堂上。 畫(huà)一畫(huà)，三只小豬分別用了什么材料來(lái)蓋房子？ 三只小豬要怎么樣才能蓋好房子？ （分別用了什么樣的工具？） 他們分別要干什么活？ 想想涂涂，知道三只小豬各造了什么樣的房子，三種房子各需要哪些材料。給自己涂星。 活動(dòng)二：讓小豬的房子更安全活動(dòng)過(guò)程： 想一想，怎樣讓小豬的房子更安全？ 可以在木門(mén)外，加鐵的防盜門(mén)，讓門(mén)更牢固。 用自動(dòng)報(bào)警器報(bào)警。 畫(huà)一畫(huà)，把你想到的好的辦法用圖畫(huà)的形式表示出來(lái)。 想一想，自己的表現(xiàn)如何并給自己涂星。 演一演，用自己的準(zhǔn)備道具，表演三只小豬蓋房子的故事。 第三單元：身邊的安全標(biāo)志 教學(xué)前思: 本單元活動(dòng)通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、看一看、畫(huà)一畫(huà)、找一找、比一比、做一做等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志，調(diào)動(dòng)學(xué)生探究交通安全標(biāo)志種類(lèi)與作用的積極性，并能依據(jù)標(biāo)志所在的地點(diǎn)理解標(biāo)志所表達(dá)的含義，感知安全標(biāo)志在生活中起到“警告”、“禁令”、“指令”和“指示”作用。增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注生活的意識(shí)，關(guān)愛(ài)他人的責(zé)任感。活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)知與技能：通過(guò)探究了解安全標(biāo)志的意義及用途。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： （1） 能大聲的發(fā)言，并能耐心的聽(tīng)其他同學(xué)的介紹。主動(dòng)與同學(xué) 交流自己對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)或疑問(wèn)。（2） 學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志，發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的安全的 意識(shí)。 （3）幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命，增強(qiáng)自我保護(hù)及安全意識(shí)。 活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)身邊的安全標(biāo)志 活動(dòng)過(guò)程： 猜一猜，生活中，處處都可以看到安全標(biāo)志，這些標(biāo)志想告訴我們什么？ 找一找，在我們身邊有哪些安全標(biāo)志？ 利用多媒體，給學(xué)生欣賞一些有安全標(biāo)志的照片。 想一想，這些安全標(biāo)志要告訴我們什么？ 認(rèn)一認(rèn)，哪些是安全標(biāo)志，哪些不是？ 舉行糾錯(cuò)比賽，以小組為單位?？纯茨囊唤M辨別能力強(qiáng)。 說(shuō)一說(shuō)，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志，你是怎么樣認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志的？ 比一比，誰(shuí)認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志多，并給自己涂星。 活動(dòng)二：設(shè)計(jì)校園安全標(biāo)志 活動(dòng)過(guò)程： 看一看，播放一些校園發(fā)生的危險(xiǎn)鏡頭，引起學(xué)生的重視。 師：在樓梯和扶手上玩耍多危險(xiǎn)啊，校園里還有一些不夠安全的地方，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？ 想一想，如何提醒同學(xué)應(yīng)該怎么做？ 3
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