比例的整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-14 04:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 60。 xy=k（一定）并概括出“一找、二想、三判斷”的三步驟法?！ ∫徽遥耗膬煞N上關(guān)聯(lián)的量。 二想：兩種相關(guān)聯(lián)的量的變化情況，寫出關(guān)系式?！ ∪袛啵郝?lián)系關(guān)系式，看商一定還是積一定，判斷成什么比例。完成課文“整理與復(fù)習(xí)”第3題。（4）目標(biāo)檢測(cè)1： 1．判斷下列關(guān)系式中，兩種變化的量成不成比例？如果成比例，成什么比例？（1）被除數(shù)247。除數(shù)=商（一定）（2）除數(shù)商=被除數(shù)（一定）（3）因數(shù)因數(shù)=積 （ 一定）（4）積247。因數(shù)=因數(shù)（一定） 2．完成課文練習(xí)十第1～3題。（5）比例尺：小組合作整理1．什么是比例尺？板書(shū)：圖上距離：實(shí)際距離=比例尺 2．說(shuō)一說(shuō)下面各比例尺的具體意義?！ 。?）比例尺1：3000000 ?。?）比例尺。線段比例尺形式 ?。?）比例尺20：1 3．你能把數(shù)值比例尺和線段比例尺進(jìn)行改寫嗎？如： 1：3000000改成線段比例尺： 數(shù)值比例尺改成數(shù)值比例尺：？（略）完成課本練習(xí)十4題（6）： 用比例解決問(wèn)題 1．說(shuō)一說(shuō)運(yùn)用比例解決問(wèn)題的步驟?！ ⊥ㄟ^(guò)回顧與交流，學(xué)生概括出解決答步驟。如： ?。?）找出相關(guān)聯(lián)的兩種量。 ?。?）判斷兩種量成什么比例?！ 。?）用等量關(guān)系表示數(shù)量關(guān)系?！ 。?）解設(shè)，并解比例 （5）檢驗(yàn)。 2．完成課文“整理與復(fù)習(xí)”第4題。三、重點(diǎn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化提高： 用比例解答下列應(yīng)用題?！ 。?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1