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正文內(nèi)容

圓柱與圓錐的整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計含5篇(編輯修改稿)

2025-10-25 16:59 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 通過解決實際問題,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識和解決實際問題的能力?!窘虒W(xué)重點】系統(tǒng)整理知識,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)?!窘虒W(xué)難點】綜合運(yùn)用知識靈活解決實際問題。【教學(xué)過程】—、交待復(fù)習(xí)內(nèi)容,明確復(fù)習(xí)目標(biāo)談話:同學(xué)們,第三單元我們認(rèn)識了圓柱和圓錐。今天這節(jié)課,我們就來整理復(fù)習(xí)圓柱和圓錐的有關(guān)知識(板書課題)。二、回顧整理,形成網(wǎng)絡(luò)(一)總體回顧談話:請同學(xué)們回憶一下,在圓柱和圓錐這個單元,我們都學(xué)習(xí)了哪些知識?(二)自主整理談話:這個單元我們學(xué)了這么多知識,有特征、表面積、體積?,F(xiàn)在我們就以小組為單位,用你們喜歡的方法,把這些知識條理、清楚地整理一下。獨立整理。(小組活動,教師巡視,并參與小組的活動)班內(nèi)交流。談話:哪個小組愿意把你們整理的跟同學(xué)們說一說?談話:這個小組整理的怎么樣?(好,好在哪)其他小組還有不同的整理方法嗎?(在交流的過程中教師引導(dǎo)、點撥,完善知識結(jié)構(gòu),優(yōu)化整理方法。)鞏固練習(xí)。談話:我們再來看圓柱圓錐的特征,你能提出什么問題嗎?(出示課件)(1)選擇哪些材料能組成圓柱形的盒子?(學(xué)生交流時,引導(dǎo)學(xué)生說出選擇的理由。)【設(shè)計意圖:在交流的過程中,引導(dǎo)學(xué)生形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。通過鞏固練習(xí),幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對圓柱、圓錐特征的認(rèn)識?!浚?)求圖形的表面積。談話:如果讓你求組成的圓柱形盒子的表面積,應(yīng)該怎樣求呢?它們的表面積一樣嗎?哪一個的表面積大?(表面積=側(cè)面積+兩個底面積。因為底面周長不同,所需要的圓形底面不同,所以表面積不一樣。選擇長邊為底面周長時,表面積最大。)(3)求圖形的體積。談話:那種選法組成的圓柱形盒子的體積最大呢? 學(xué)生獨立計算。談話:通過計算,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?(用同一張鐵板,長邊作底面周長圍成的圓柱體積最大)回顧公式的推導(dǎo)過程。談話:剛才我們運(yùn)用轉(zhuǎn)化的方法求出圓柱形盒子的體積,哪一個同學(xué)能說一說圓柱的體積是怎樣推導(dǎo)出來的?(學(xué)生說老師用教具演示,引導(dǎo)學(xué)生體會轉(zhuǎn)化的思想。)反思小結(jié)。談話:在圓柱和圓錐的體積公式推導(dǎo)過程中,轉(zhuǎn)化的方法起到了非常重要的作用,以后遇到新問題我們就可以把它轉(zhuǎn)化為已經(jīng)學(xué)過的知識來解決?!驹O(shè)計意圖:在交流體積公式的推導(dǎo)過程中,幫助學(xué)生熟練公式,引導(dǎo)學(xué)生體會“轉(zhuǎn)化”這一思想在公式推導(dǎo)中的作用,學(xué)會遇到新問題時尋找解決問題的方法?!咳⒕C合應(yīng)用,拓展提高。談話:同學(xué)們,下面我們就運(yùn)用轉(zhuǎn)化的方法來解決生活中的實際問題,好嗎?請看大屏幕。(課件出示)瓶子里裝著一些醬油(如圖所示),瓶底面積是0、8平方分米,請你想辦法算出這個瓶子的容積。獨立思考。交流想法。解決問題?!窘虒W(xué)設(shè)想:在綜合練習(xí)過程中,進(jìn)一步熟練運(yùn)用公式進(jìn)行計算,同時培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思想解決問題的意識。不僅要要培養(yǎng)學(xué)生分析問題、靈活運(yùn)用知識解決實際問題的能力,而且要教給學(xué)生解決新問題的方法,】四、小結(jié)收獲,自我反思。談話:同學(xué)們,通過這節(jié)課的整理與復(fù)習(xí),你有什么收獲?第四篇:圓柱和圓錐的整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計圓柱和圓錐的整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計執(zhí)教者:蘇軍平小學(xué)數(shù)學(xué)第12冊圓柱和圓錐表面積和體積的有關(guān)知識。復(fù)習(xí)目標(biāo):通過復(fù)習(xí)使學(xué)生對所學(xué)的圓柱和圓錐的認(rèn)識、表面積和體積等知識有一個系統(tǒng)的掌握。通過復(fù)習(xí)掌握圓柱和圓錐的特征及體積計算上的聯(lián)系與區(qū)
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