圓柱和圓錐的體積復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-25 16:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 算公式。二、導(dǎo)入新課：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)圓柱體積和圓錐體積在生活中的應(yīng)用，教師出示本節(jié)課題。出示應(yīng)用1：一個圓柱蓄水池的底面直徑是20米，深2米。（1）這個蓄水池的占地面積是多少平方米？（2）挖成這個水池，共挖出土多少立方米？讓學(xué)生分析討論后自己解答，并讓一名學(xué)生進(jìn)行板書，然后師生共同訂正。（1）﹙20／2﹚178。 ＝314(平方米）答：這個蓄水池的占地面積是314平方米。（2）﹙20／2﹚178。2＝3142＝628（立方米）答：挖成這個水池，共挖出土628立方米。出示應(yīng)用2：把一個底面半徑是10分米，高是2分米的圓柱形鐵塊熔鑄成與它等底的圓錐體，這個圓錐體的高是多少分米？ 討論：（1）這個圓柱體的什么與圓錐體的什么沒有變，什么發(fā)生了變化？（2）這個圓錐體的體積實質(zhì)上就是誰的體積？（3）如何求這個圓錐體的高？讓學(xué)生分析討論后自己解答，并讓一名學(xué)生進(jìn)行板書，然后師生共同訂正。(10178。2）247。（1／310178。)＝628247。314／3)＝6(分米)答：這個圓錐體的高是6分米。出示應(yīng)用3：，高是6厘米的圓柱體中削取一個最大的圓錐體，這個圓錐體的體積是多少立方厘米？剩下部分的體積是多少立方厘米？ n 討論：(1)削取的這個圓錐體與原來的圓柱體有什么相同點？(2)在等底等高的圓柱體和圓錐體中，圓柱體的體積與圓錐體的體積有什么關(guān)系？（3）要計算這個圓錐體的體積，首先要算出什么？（4）當(dāng)這個圓錐體的體積計算出來后又如何計算剩下部分的體積？ 學(xué)生分析討論后自己解答，并讓一名學(xué)生進(jìn)行板書，然后師生共同訂正。[247。﹙2﹚] 178。6＝1006＝3146＝1884﹙立方厘米﹚18841／3＝628﹙立方厘米﹚18842／3＝1256 ﹙立方厘米﹚答：．三、師生共同小結(jié)：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了應(yīng)用圓柱體積和圓錐體積解決我們實際生活中的問題，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不難看出他們在我們的實際生活的應(yīng)用是非常廣泛的，因此同學(xué)們一定要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，并將所學(xué)知識應(yīng)用到我們的實際生活中去。四、談一談自己這節(jié)課的收獲．五、課后作業(yè)：有一塊正方體木料，它的棱長是５分米，把它加工成一個最大的圓柱體，這個圓柱體的體積是多少？六、板書設(shè)計：圓柱體積和圓錐體積的應(yīng)用V柱=ShV錐=1／3Sh應(yīng)用1：（1）﹙20／2﹚178。 ＝314(平方米）答：這個蓄水池的占地面積是314平方米。（2）﹙20／2﹚178。2＝3142＝628（立方米）答：挖成這個水池，共挖出土628立方米。應(yīng)用2：(10178。2）247。（1／310178。)＝628247。314／3)＝6(分米)答：這個圓錐體的高是6分米。應(yīng)用3：[247。﹙2﹚] 178。6＝1006＝3146＝1884﹙立方厘米﹚18841／3＝628﹙立方厘米﹚18842／3＝1256 ﹙立方厘米﹚答：．1256第四篇：圓柱和圓錐體積比較教學(xué)設(shè)計《等底等高的圓柱和圓錐》教學(xué)設(shè)計隴縣東風(fēng)鎮(zhèn)西溝小學(xué) 劉金為【教學(xué)題目】等底等高的圓柱和圓錐 【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：領(lǐng)會等底等高的圓柱和圓錐體積的相互關(guān)系。掌握解答有關(guān)等底等高的圓柱和圓錐體積問題的方法。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究能力。培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新能力。情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生體會成就感。提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！緦W(xué)情分析】學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了圓柱的體積計算和圓錐的體積計算，很有必要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使他們對兩者的體積計算能做到融貫通。【教學(xué)要點】重點：準(zhǔn)確判斷圓柱的體積、圓錐的體積和削去的的體積各占的份數(shù)。難點：根據(jù)已知條件
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1