比例的基本性質的教學設計與反思(編輯修改稿)
2024-12-30 17:22 本頁面
【文章內容簡介】 如果把比例寫成分數的形式呢，以板書的例子，寫成分數的形式，引入等號兩邊的分子和分母交叉相乘，所得的積相等。 三、基本練習。 1. 應用比例的基本性質，判斷下面兩個比是否能組成比例。 （ 1） 6： 3和 8： 5 (2) 1∶ 5和 ∶ 4 (3)1/3:1/4和 12∶ 9 (4):3/和 4/5： 5 （注意學生語言敘述的規(guī)范性：如 1）兩個外項的積是 6 3=18 兩個內項的積是 3 8=24， 18≠ 24，所以不能組成比例） 在括號里填上適當的數 （ 1） 12： 3=（）： 5 （ 2）（）：1/3=1/4： 1/6 （ 3） 0． 2： =6：（） （ 4） 4： 3=80：（） 用 8這四個數組比例，看看你能組幾個？為什么 ? 把 8這四個數換掉其中的一個，組成比例。 在例一個比中，兩個外項的積互為倒
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