【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊1、什么叫做比例?表示兩個比相等的式子叫做比例。2、比例的基本性質(zhì)是什么?在比例里,兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積,這叫做比例的基本性質(zhì)。3、怎樣判別兩個比能不能組成比例?方法一:用比例的意義判斷。方法二:用比例的基本性質(zhì)判斷。
2024-08-14 09:24
【總結(jié)】 班級:___________姓名:___________得分:___________ 一、選擇題(每小題6分,共30分) 1.一個比的比值是1,,前項是()。 A.1 B. C. ,后項擴...
2025-04-01 22:34
【總結(jié)】第一篇:比例的基本性質(zhì)說課稿 比例的基本性質(zhì)說課稿 ?尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好: 我今天說課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)人教版六年級下冊第四單元的內(nèi)容:比例的基本性質(zhì)。 一、說教材 ...
2024-11-14 20:46
【總結(jié)】第一篇:《比例的基本性質(zhì)》教案 《比例的基本性質(zhì)》教案 教學(xué)目標(biāo) 1..引導(dǎo)學(xué)生掌握解比例的方法,.強調(diào)解比例的書寫規(guī)范和計算中的靈活性,、難點 1.使學(xué)生掌握解比例的方法,.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)比例...
2024-11-10 01:31
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生認(rèn)識比例的內(nèi)項和外項,探索并掌握比例的基本性質(zhì)。2、使學(xué)生在探索比例的基本性質(zhì)的過程中,進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系,養(yǎng)成勤動腦、愛思考的好習(xí)慣。什么叫做比例?什么樣的兩個比才能組成比例?你能根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)寫出比例嗎?組成比例的四個數(shù),叫做比例的項。兩端的兩項叫做比例的外項,中間的兩項叫做比例的
2024-11-21 04:08
【總結(jié)】《比例的基本性質(zhì)》說課稿親愛的各位老師,大家上午大家好,我是來自焉耆縣第二小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)教師韓鳳閣,很高興能有這次機會和大家探討交流。今天我說課的題目是《比例的基本性質(zhì)》,下面我將從教材、教法、學(xué)法、學(xué)情、教學(xué)過程、板書設(shè)計等方面來說本節(jié)課。一、說教材第一、說課內(nèi)容:我說課的內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書六年級下冊第三單元第二課時《比例的基本性質(zhì)》,教材內(nèi)容位于課本第3
2025-05-02 04:21
【總結(jié)】《比例的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計前郭爾羅斯鎮(zhèn)中心小學(xué)顧鳳英【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》人教版六年級下冊第34頁比例的基本性質(zhì)。【教學(xué)目標(biāo)】⒈了解比例各部分的名稱,探索并掌握比例的基本性質(zhì),會根據(jù)比例的基本性質(zhì)正確判斷兩個比能否組成比例,能根據(jù)乘法等式寫出正確的比例。⒉通過觀察、猜測、舉例驗證、歸納等數(shù)學(xué)活動,經(jīng)歷探究比例基本性質(zhì)的過程,滲透有序思考,感受變與不
2024-08-14 08:35
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(比例的基本性質(zhì))基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級六年級教學(xué)形式授課教師王智慧單位宜城市實驗小學(xué)課題名稱比例的基本性質(zhì)學(xué)情分析:比例的基本性質(zhì):發(fā)現(xiàn)并概括出比例的基本性質(zhì):引導(dǎo)觀察比列中內(nèi)、外項的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步理解比例的意義,懂得比例各部分名
2024-11-23 13:58
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))六年級數(shù)學(xué)上冊比例的意義和基本性質(zhì)(二)一、填一填,叫做比例的(),兩端的兩項叫做比例的(),中間的兩項叫做比例的()。,這叫做()。5:6=:,外項有()和(),內(nèi)項有()和()
2024-12-03 04:30
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))六年級數(shù)學(xué)上冊比例的意義和基本性質(zhì)(三)一、填空。1.在比例7:10=21:30中,如果第二項增加它的25,那么第四項必須增加(),比例才能成立。2.甲、乙兩人各走一段路,他們的速度比是3:4,所用時間的比是4:5,則路程的比是()。3.根據(jù)6a=7b,那么a:b
2024-12-03 10:33
【總結(jié)】《比例的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計 《比例的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)內(nèi)容:人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊《比例的意義和基本性質(zhì)》P32—34頁以及相應(yīng)的“做一做”,練習(xí)六第5題. 教學(xué)目標(biāo): ...
2024-12-06 01:06
【總結(jié)】《比例的基本性質(zhì)》教學(xué)反思 《比例的基本性質(zhì)》教學(xué)反思1今天教學(xué)了比例的基本性質(zhì)。從教材的編排體系來說,本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)清晰,先由舊知入手,用求比值或化簡比的方法來判斷兩個比是否能組成比例,...
2024-12-06 00:57
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)精選習(xí)題1/2《比例的意義和基本性質(zhì)》基礎(chǔ)習(xí)題1、比表示兩個數(shù)();比例表示()。2、下面各個比能與2:9組成比例的是()A、9:2
2024-11-21 06:33
【總結(jié)】題型1:分式概念的理解應(yīng)用1.下列各式,,,,,0中,是分式的有_____;是整式的有_____.題型2:分式有無意義的條件的應(yīng)用2.下列分式,當(dāng)取何值時有意義.(1);(2).3.下列各式中,無論取何值,分式都有意義的是()A.B.
2025-03-24 04:07
【總結(jié)】“比例意義和基本性質(zhì)”的研究課故縣中心小學(xué)尹淑榮這是一節(jié)“比例意義和基本性質(zhì)”的研究課,這節(jié)課的教學(xué)我采用自主探究、討論、發(fā)現(xiàn)的教學(xué)方法,放手讓學(xué)生在有限的時間和空間里,用自已的思維方式,去探究、去發(fā)現(xiàn)、去再創(chuàng)造新知識。教學(xué)時我分為兩段,先教學(xué)比例的意義,再教學(xué)比例的基本性質(zhì)。一、預(yù)習(xí)提問:什么是比?求下面各比的比值。學(xué)生計算后追問,你
2024-08-26 13:36