夢(mèng)回繁華-公開(kāi)課教案新人教版(編輯修改稿)
2025-05-14 04:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,實(shí)際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想)第六單元整體學(xué)習(xí),把握它們的讀音和意義。積累一定數(shù)量的常用虛詞和句式,把握它們的用法。,借助注釋和工具書,整體感知文章的大意,用心感受古人的智慧和胸襟。,以增強(qiáng)語(yǔ)感,積累常見(jiàn)文言詞語(yǔ)和名言警句。、寫作背景,能知人論世解讀經(jīng)典,了解古人的社會(huì)理想、抱負(fù)和頑強(qiáng)的精神品質(zhì),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感?！睹献佣隆?課時(shí)《愚公移山》2課時(shí)《周亞夫軍細(xì)柳》1課時(shí)《詩(shī)詞五首》2課時(shí)本單元的中心內(nèi)容是了解古人的品格和志趣,感受古人的智慧和胸襟。首先各篇應(yīng)該逐字逐句地讀懂,增強(qiáng)對(duì)古代漢語(yǔ)的感知能力,背誦全文或經(jīng)典片段,以增強(qiáng)語(yǔ)感。其次,要掌握一定數(shù)量的文言常用實(shí)詞和虛詞詞匯,并對(duì)實(shí)詞中的幾種特殊情況(通假字、詞性活用詞、古今異義詞)進(jìn)行梳理歸類,對(duì)幾種常用虛詞(之、其、而、以、乃、焉、于、則等)能梳理其用法和意義,為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。再次,梳理和掌握一定的文言特殊句式(省略句、倒裝句、判斷句、被動(dòng)句、固定結(jié)構(gòu)句等)特點(diǎn),能更好地疏通和理解句意。學(xué)習(xí)本單元,重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)朗讀與背誦,積累文言字詞和句式,還要了解先秦諸子散文善于運(yùn)用寓言或故事來(lái)發(fā)議論、講道理以及采用對(duì)話或問(wèn)答的方式等藝術(shù)特點(diǎn)?！ ∷钠n文的安排,應(yīng)各有側(cè)重點(diǎn),《富貴不能淫》中孟子關(guān)于大丈夫的名言閃耀著思想和人格力量的光輝,在歷史上激勵(lì)了無(wú)數(shù)仁人志士,成為他們堅(jiān)守正義的座右銘。在說(shuō)理方面孟子由淺入深,由此及彼,從妾婦之道談到為大丈夫之道,深入淺出,極具說(shuō)服力。《生于憂患,死于安樂(lè)》說(shuō)明磨難對(duì)于個(gè)人成就大業(yè)的重要性,類比論證“生于憂患,死于安樂(lè)”的治國(guó)主張。文章氣勢(shì)充沛,運(yùn)用大量的排比句,可多讓學(xué)生朗讀這些排比句,體會(huì)語(yǔ)句整齊、流暢,一氣貫注,有說(shuō)服力的特點(diǎn)?！队薰粕健肥恰读凶印分幸粍t有名的寓言故事,寓意明顯,反映人類征服自然的理想和為理想而獻(xiàn)身的精神。篇幅短小,但結(jié)構(gòu)完整,有波瀾起伏的情節(jié)。教學(xué)本文,首先應(yīng)疏通文句,理解文意,積累文言詞語(yǔ)。其次應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思讀課文,把握愚公這一人物形象,體會(huì)對(duì)比、襯托手法的表達(dá)效果。探究文章的時(shí)代意義,時(shí)代需要愚公精神,激發(fā)學(xué)生勇敢面對(duì)困難,挑戰(zhàn)自我,爭(zhēng)做時(shí)代的驕子。《周亞夫軍細(xì)柳》出自《史記絳侯周勃世家》,文章通過(guò)漢文帝巡視、慰勞細(xì)柳軍的場(chǎng)面,表現(xiàn)了周亞夫治
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