有理數(shù)的混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-14 02:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)混合運(yùn)算法則嗎？目的：培養(yǎng)學(xué)生善于歸納、總結(jié)的能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，通過交流探究，提高學(xué)生的思維能力；讓學(xué)生弄清運(yùn)算順序，提高解題的準(zhǔn)確率。注意事項(xiàng)與效果：對(duì)于問題問題2，要給學(xué)生一定的思考、討論、對(duì)于學(xué)生的答案，只要意思正確，就給予正面評(píng)價(jià)，并將準(zhǔn)確的敘述展示即可；對(duì)于問題3，要讓學(xué)生合作完成，并請(qǐng)一個(gè)小組派代表上臺(tái)扮演并講解，然后師生共同評(píng)價(jià)，對(duì)出現(xiàn)的問題做出適當(dāng)處理，總之教師要在探索新知的環(huán)節(jié)中當(dāng)好引導(dǎo)者、合作者的角色。第三環(huán)節(jié) 例題講解 鞏固新知內(nèi)容：例1 計(jì)算目的：觀察、類比、概括有理數(shù)混和運(yùn)算的法則，培養(yǎng)說明意識(shí)和表達(dá)能力；同時(shí)再次鞏固有理數(shù)混合運(yùn)算的法則，并讓學(xué)生嘗試運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡便運(yùn)算.注意事項(xiàng)與效果：讓學(xué)生獨(dú)立完成，要相信學(xué)生有能力完成，并請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)板演，然后由學(xué)生自行評(píng)價(jià)，對(duì)出現(xiàn)的問題做出適當(dāng)批改處理，尤其是對(duì)第（2）小題的解題方法的評(píng)價(jià)要注意肯定兩種不同的方法，允許對(duì)問題認(rèn)識(shí)的差異存在，不必強(qiáng)求統(tǒng)一；對(duì)于此環(huán)節(jié)教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生完成的質(zhì)量程度，對(duì)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況要心中有數(shù)。第四環(huán)節(jié) 嘗試訓(xùn)練 鞏固提高內(nèi)容：計(jì)算下列各題：（1）－3－[－5＋(1－5)247。(－2)] （2）－14－[ 2－(－3)2 ] （3）(2)2(52)(1)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1