有理數(shù)混合運算教案(編輯修改稿)
2025-05-14 02:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 減；如果有括號，先算括號里的。例1 計算：例2 計算：（－3）2［－2/3＋（－5/9）］（2）由學(xué)生獨立完成第一環(huán)節(jié)活動（3）以及課本P48的隨堂練習(xí)，請四名學(xué)生上臺板演，教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注待進(jìn)生的點滴進(jìn)步，及時鼓勵他們，并及時講評學(xué)生的板演，對格式、計算過程等進(jìn)行評價。 （1）18－（12）（－2）2（－1/3）； （2）－42 ［－3/4＋（－5/8）］； （3）8＋（－3）2（－2）；（4）100247。（－2）2－（－2）247。（－2/3）. （活動（1）是為了培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，類比能力，概括能力，語言表達(dá)能力；其中例1的教學(xué)是為了鞏固有理數(shù)的運算法則，并讓學(xué)生了解小數(shù)和帶分?jǐn)?shù)再乘除運算中一般化為分?jǐn)?shù)或假分?jǐn)?shù)進(jìn)行乘除更容易約分；例2的教學(xué)是為了對比兩種運算方法的不同之處，體會運算律可以簡化運算
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