有關(guān)開展課堂教學(xué)創(chuàng)新深化年活動的實施意見(編輯修改稿)
2025-05-14 02:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)、合作探究為主體、以展示交流為特征的循環(huán)大課堂模式。二是狠抓關(guān)鍵，優(yōu)化教學(xué)各個環(huán)節(jié)。重視課前的精心備課和預(yù)習(xí)自學(xué)指導(dǎo)，抓實集體備課，加強(qiáng)學(xué)案設(shè)計應(yīng)用的研討，提高學(xué)案編寫質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生以學(xué)案為媒介，開展自主學(xué)習(xí)；明確預(yù)習(xí)目標(biāo)要求與任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)期、周及課時的三重預(yù)習(xí)，將教學(xué)中的基本問題解決在課前。重視課中的展示交流及深化提高，優(yōu)化各課型課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，把課堂交給學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作交流。重視課后反思和學(xué)生補(bǔ)償訓(xùn)練，積極回顧梳理教學(xué)活動，反思成功經(jīng)驗、教學(xué)失誤、學(xué)生困惑，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，同時形成對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的深層次思考和創(chuàng)造性見解，在此基礎(chǔ)上設(shè)計出學(xué)生“未清楚”問題的解決方案，優(yōu)化學(xué)生補(bǔ)償訓(xùn)練設(shè)計，跟蹤訓(xùn)練，實現(xiàn)課堂的大循環(huán)策略。（三）深化創(chuàng)新評優(yōu)活動，實現(xiàn)課堂創(chuàng)新評優(yōu)再普及一是扎實組織立標(biāo)，強(qiáng)化引領(lǐng)作用。積極挖掘課堂教學(xué)創(chuàng)新教師典型，重點培養(yǎng)，推出立標(biāo)課，教研員幫助打磨，反復(fù)聽評，開展立標(biāo)觀摩活動，為教師提供示范榜樣。二是深入組織學(xué)標(biāo)，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新氛圍。及時移植立標(biāo)課，開展示范課、觀摩課等活動，組織人人學(xué)標(biāo)，反思自身課堂教學(xué)，制定自身課堂教學(xué)成長計劃，改進(jìn)教學(xué)方法；開展人人一節(jié)公開課活動，引導(dǎo)全體教師進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新，在全鎮(zhèn)所有學(xué)校形成人人會上課、全員研究課、全員進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新的良好氛圍。三是開展評優(yōu)驗收，檢驗階段成效。進(jìn)一步落實新教育理念，組織各學(xué)科課堂教學(xué)創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課評選，組織教師參加觀摩，以評優(yōu)促交流提高；開展鎮(zhèn)級課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)達(dá)標(biāo)，評選課堂教學(xué)創(chuàng)新教師、教研組、學(xué)校，檢驗課堂教學(xué)創(chuàng)新成效，發(fā)現(xiàn)培植典型。四是組織案例評選，及時總結(jié)反思。組織課堂教學(xué)創(chuàng)新優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀學(xué)案評選，引導(dǎo)教師及時總結(jié)經(jīng)驗，升華認(rèn)識。五是開展開放交流，促進(jìn)整體提升。以生本教育實驗學(xué)校、合作探究實驗學(xué)校及課堂教學(xué)創(chuàng)新活動中的典型單位、典型教師為中心，通過課堂開放觀摩、送課下鄉(xiāng)、課堂教學(xué)創(chuàng)新經(jīng)驗交流會等形式，開展課堂教學(xué)創(chuàng)新開放交流月活動，全面展示課堂教學(xué)創(chuàng)新成果，積極推廣應(yīng)用創(chuàng)新成果，促進(jìn)全鎮(zhèn)課堂教學(xué)創(chuàng)新的均衡發(fā)展、全面發(fā)展。（四）深化自主合作學(xué)習(xí)研究，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式再轉(zhuǎn)變一是進(jìn)一步規(guī)范互助學(xué)習(xí)小組。分析學(xué)生實際，重新優(yōu)化組建課上和課外互助合作學(xué)習(xí)小組，完善小組互助學(xué)習(xí)相關(guān)制度，明確互助學(xué)習(xí)要求，不斷改進(jìn)互助學(xué)習(xí)形式，把互助學(xué)習(xí)小組建設(shè)成為強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)組織。二是進(jìn)一步加強(qiáng)自主合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)。開展學(xué)案編寫和節(jié)假日自主學(xué)習(xí)方案設(shè)計
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