【總結(jié)】第一篇:整式加減練習(xí) 如皋市實(shí)驗(yàn)初中課堂作業(yè)七年級(jí)(上)數(shù)學(xué) 2.2整式的加減(1) 一、填空與選擇(填空每空4分,選擇每題5分) 1.計(jì)算:x-2x=_____,2a-3a+31a=____...
2024-10-28 03:36
【總結(jié)】去括號(hào)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力過(guò)程與方法情感與態(tài)度理解去括號(hào)時(shí)符號(hào)變化的規(guī)律,會(huì)用去括號(hào)法則進(jìn)行計(jì)算.通過(guò)類(lèi)比,讓學(xué)生經(jīng)歷去括號(hào)法則的探索過(guò)程,掌握去括號(hào)的方法.通過(guò)觀察、猜想、整理,培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力;通過(guò)合作學(xué)習(xí)、討論,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交流的意識(shí)和能力.知識(shí)回顧:?用字母怎樣表示?
2025-07-24 08:52
【總結(jié)】(二)1、什么叫做同類(lèi)項(xiàng)?所含字母相同,并且相同字母的指數(shù)也分別相等的項(xiàng)叫做同類(lèi)項(xiàng)2、合并同類(lèi)項(xiàng)的法則:把同類(lèi)項(xiàng)的系數(shù)相加,所得的結(jié)果作為系數(shù),字母和字母的指數(shù)保持不變.復(fù)習(xí)3、去括號(hào)法則:括號(hào)前面是“+”號(hào),把括號(hào)和它前面的“+”號(hào)去掉,括號(hào)里各項(xiàng)都不變符號(hào);
2025-07-24 03:17
【總結(jié)】北師大版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)1整式的加減(2)學(xué)案主備:_審核:_________校長(zhǎng)簽字:________________學(xué)習(xí)目標(biāo):,能運(yùn)用運(yùn)算律去括號(hào)。,并能利用法則解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn):括號(hào)前是負(fù)號(hào)時(shí),去括號(hào)后,原括號(hào)里的各項(xiàng)符號(hào)都要改變。學(xué)習(xí)難點(diǎn):利用運(yùn)算律去括
2024-11-26 22:16
【總結(jié)】洼子店中學(xué)(七)年級(jí)(數(shù)學(xué))學(xué)科講學(xué)稿設(shè)計(jì)講學(xué)內(nèi)容(1)課時(shí)5總課時(shí)課型新授課主備人王虹使用時(shí)間(周月日)審核人七年級(jí)備課組領(lǐng)導(dǎo)審核(周月日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:教科書(shū)第63—64頁(yè),:1.同類(lèi)項(xiàng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求:理解同類(lèi)項(xiàng)的概念,在具體情景中,認(rèn)識(shí)同類(lèi)項(xiàng)。學(xué)習(xí)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)引入
2025-08-04 16:05
【總結(jié)】....整式的加減綜合復(fù)習(xí) 一.選擇題(共12小題)1.下列式子a+b,S=ab,5,m,8+y,m+3=2,中,代數(shù)式有( ?。〢.6個(gè) B.5個(gè) C.4個(gè) D.3個(gè)2.下列代數(shù)式中符合書(shū)寫(xiě)要求的是( ?。〢.a(chǎn)b2×4 B. C. D.6xy2÷3
2025-04-17 01:49
【總結(jié)】用字母表示數(shù)1.若a表示一個(gè)有理數(shù),那么它的相反數(shù)是.2.某地為了治理河山,改造環(huán)境,計(jì)劃在第十個(gè)五年計(jì)劃期間植樹(shù)綠化荒山,如果每年植樹(shù)綠化x公頃荒山,那么這五年內(nèi)植樹(shù)綠化荒山公頃3.如果小王用t小時(shí)走完的路程為s千米,那么它的速度為千米/時(shí).4.黑板的長(zhǎng)為a米、寬為b米,則它的面積為米2,周長(zhǎng)為米.5.
2025-08-05 07:44
【總結(jié)】《整式的加減》單元試卷(滿分:100分;考試時(shí)間:100分鐘)一、選擇題(小題3分,共30分)1.下列各式中是多項(xiàng)式的是()A.B.C.D.2.下列說(shuō)法中正確的是()xxxxx3.如圖,為做一個(gè)試管架,在cm長(zhǎng)的木條上鉆了4個(gè)
2025-06-07 19:23
【總結(jié)】整式加減練習(xí)題一、填空題1、的系數(shù)是;次數(shù)是。單項(xiàng)式的系數(shù)是,次數(shù)是.2、是次項(xiàng)式;它的二次項(xiàng)的系數(shù)是;常數(shù)項(xiàng)是;3.=3,=2且b0,則a-b的值是若與是同類(lèi)項(xiàng),求。4.如果當(dāng)x=—2時(shí),代數(shù)式的值是—7,那么x=2時(shí),該代數(shù)式的值是。,則代數(shù)式的值為
2025-08-05 07:34
【總結(jié)】......整式的加減代數(shù)式:用基本的運(yùn)算符號(hào)(加、減、乘、除、乘方等)把數(shù)或表示數(shù)的字母連結(jié)而成的式子叫做代數(shù)式。單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或字母也是代數(shù)式。單項(xiàng)式:像,,,,,…,這些代數(shù)式中,都是數(shù)字與字母的積,這樣
【總結(jié)】完美WORD格式整式的加減第一部分:合并同類(lèi)項(xiàng)例1.︱a-2︱+(b-3)2=0,求3a2-4ab+5-a2+3ab-3的值,x,y滿足:①(x-5)2+5︱m︱=0②-2a2by+1與7b3a2的和是一個(gè)單項(xiàng)式求代數(shù)式2x2-6
【總結(jié)】整式的加減教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第62—64頁(yè),教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1.知道整式加減的意義; 2.會(huì)用合并同類(lèi)項(xiàng)進(jìn)行整式加減運(yùn)算;過(guò)程與方法:經(jīng)歷從具體情境中用代數(shù)式表示數(shù)量關(guān)系的過(guò)程.體會(huì)整式加減的必要性,進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感。情感態(tài)度與價(jià)值觀:1.進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感; 2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng)和運(yùn)算能力。教學(xué)重點(diǎn);同類(lèi)項(xiàng)的概念和整式加減的
【總結(jié)】1初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì):整式加減的教學(xué)設(shè)計(jì)(復(fù)習(xí)課)崇州市崇慶中學(xué)附屬初中余首成教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明:本教學(xué)設(shè)計(jì)之初心是真心研究學(xué)生的錯(cuò)解思維根源,幫學(xué)生糾錯(cuò),引學(xué)生歸正。對(duì)本設(shè)計(jì)安排的例題或練習(xí)題,筆者在其訓(xùn)練目的、實(shí)施預(yù)測(cè)、糾錯(cuò)策略、類(lèi)比聯(lián)想等諸多方面進(jìn)行了說(shuō)明,以突出筆者在教學(xué)設(shè)計(jì)之選材方面的用意。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,筆者還模擬了上課可
2025-06-05 10:48
【總結(jié)】(1)(2x2-3xy+4y2)-2(x2+2xy-3y2);(2)2x+2y-[3x-2(x-y)];(3)-2(3x+z)-(-6x-4z)+2(-5y+3z);(4)3a-(2a-4b-6c)+3(-2c+2b);(5)9a2-[7a2-2a-(-a2+3a+5)];(6);(
2025-04-17 01:48
【總結(jié)】整式的加減復(fù)習(xí)整式的加減單項(xiàng)式多項(xiàng)式合并同類(lèi)項(xiàng)去括號(hào)添括號(hào)2、(1)買(mǎi)單價(jià)為a元的筆記本m本,付出20元,應(yīng)找回_______元.(20-am)(2)用字母表示圖形中的白色部分面積是________a3mm3a-m21、判斷題:(1)
2024-11-10 03:05