心理健康個體輔導(dǎo)案例分析(編輯修改稿)
2025-05-14 01:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理健康輔導(dǎo)措施 家校結(jié)合，提出教育方法 通過家訪、與小俊父親電話溝通或網(wǎng)上交流的方法，提高家長對孩子學(xué)習(xí)的重視，促進(jìn)家長與孩子生活方面的溝通?！皶灾岳恚瑒又郧?，踐之以行”，并向孩子父親堅定地表示，不管怎樣，我都會 與他一起努力，共同探討，齊心協(xié)力做好孩子思想的轉(zhuǎn)變工作，讓他 也樹立起信心。 循循善誘，健康教育 首先對其本人通過面談交流的直接輔導(dǎo)方式，主要是進(jìn)行自尊心、羞恥心教育，培養(yǎng)該生的自信心；通過行為指導(dǎo)，鍛煉該生的意志力。 其次對影響該生的因素采取一定的措施，主要是加強(qiáng)與其他老師、與 同學(xué)的溝通，取得他們的配合。我首先告訴小俊，不管做什么事都離 不開扎實的文化基礎(chǔ)知識，但學(xué)習(xí)知識和做每一件事一樣肯定很辛苦， 要有毅力才行。慢慢來，學(xué)一點總比不學(xué)好，他表示同意我的觀點。 接著，我告訴他，一個人只有“自重才能得到別人的尊重?！?我又和他一起研究制定了學(xué)習(xí)計劃，我負(fù)責(zé)幫他找一個好學(xué)生幫助他，包括上課提醒他聽講，課后幫他輔導(dǎo)、檢查作業(yè)等等，他表示一定配合， 同時表示一定克服困難，讓大家刮目相看。 尋找優(yōu)點，建立自信 聰明的孩子不努力就能輕松體驗成功，而學(xué)困生付出很多努力為什么就得不到肯定？學(xué)困生的世界更需要幫助和贊賞。對于小俊這樣 的孩子，我決定用放大鏡開始去尋找他的
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