【正文】 只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。父親反映：該生在家比以前懂事了，有時(shí)也能幫父親做點(diǎn)家 務(wù)，父親不在家時(shí)，能堅(jiān)持先寫作業(yè)后看電視。四、心理健康輔導(dǎo)措施 家校結(jié)合，提出教育方法 通過(guò)家訪、與小俊父親電話溝通或網(wǎng)上交流的方法，提高家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子生活方面的溝通。作為學(xué)生，誰(shuí)都不愿意成為學(xué)困生。在學(xué)校上課 時(shí)，經(jīng)常自己擺弄手中的筆、小刀或尺子，或者在座位上發(fā)呆。對(duì)于小俊這樣 的孩子，我決定用放大鏡開始去尋找他的優(yōu)點(diǎn)。用一些事情，總會(huì)看清一些人。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。只要他及時(shí)完成作業(yè)，我就會(huì)在同學(xué)們面前給予他進(jìn)步 的肯定。家庭作業(yè)經(jīng)常忘記做什么或者忘記需要帶的課本或作業(yè)。關(guān)鍵詞：學(xué)困生 心理健康 策略實(shí)施俗話說(shuō)，五個(gè)手指都有長(zhǎng)有短。由于父每天在外打工，無(wú)暇 顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致孩子沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對(duì)待學(xué)習(xí)也是馬馬虎虎，沒有什么興趣。如果一 個(gè)孩子體驗(yàn)不到成功，又怎么能楊帆成長(zhǎng)？每一個(gè)老師都需要為學(xué)困 生提供一個(gè)平臺(tái)，展示他們的優(yōu)點(diǎn)。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。參考文獻(xiàn)：《心理健康輔導(dǎo) 基礎(chǔ)理論》主編：明宏 中國(guó)青年出版社 2011 年10 月出