新課程新高考備考的政策與策略探討(編輯修改稿)
2025-05-14 01:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，但須下限服從上限，不得各自為政。全市備考工作會議初步安排：時間內(nèi) 容人 員地點(diǎn)07年7月總結(jié)過去，規(guī)劃未來各校主管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處主任、高三級組長、區(qū)教研員市教育局07年9月摸底考試安排，考綱、說明研討各校主管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處主任、高三級組長、區(qū)教研員市一中07年10月摸底考試質(zhì)量分析各校主管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處主任、高三級組長、區(qū)教研員市教育局08年元月市診斷性測試工作安排各校主管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處主任、高三級組長、區(qū)教研員市教育局08年2月市模質(zhì)量分析，深圳一模工作安排各校主管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處主任、高三級組長、區(qū)教研員香洲區(qū)08年3月廣州一模廣州安排，深圳一模質(zhì)量分析各校主管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處主任、高三級組長、區(qū)教研員斗門區(qū)08年4月廣州二模廣州安排，廣州一模質(zhì)量分析各校主管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處主任、高三級組長、區(qū)教研員金灣區(qū)08年5月考前布局、動員各校主管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處主任、高三級組長、區(qū)教研員市教育局（二）研究新課程新高考，以新思維開展備考。新高考方案明確指出，以高中課程改革提出的跟以往不同要求為出發(fā)點(diǎn)，以新課程規(guī)定的合格高中畢業(yè)水平為前提，與現(xiàn)行的高考方案有一定的延續(xù)性。這就是說，新高考一方面體現(xiàn)新課程和新高考的基本特點(diǎn)，另一方面將會繼續(xù)堅(jiān)持穩(wěn)中有變的基本原則，進(jìn)行平穩(wěn)過渡。因此我們的備考一方面是新的起點(diǎn)，另一方面又是過去的延續(xù)。只有較好地繼承過去成功的備考經(jīng)驗(yàn)，同時改變我們備考的思維方式，按照新高考的要求開展備考，我們才能取勝。按照新課程新高考方案特點(diǎn)備考新高考實(shí)行“3＋X＋文/理基”的方案，區(qū)別于過去的“大綜合”；取消標(biāo)準(zhǔn)分，實(shí)行原始分，文理分科劃線錄??；“文/理基”進(jìn)行水平性考試?？朔艘酝鶚?biāo)準(zhǔn)分、統(tǒng)一劃線的不足，將學(xué)生X選科的結(jié)構(gòu)性機(jī)會改變?yōu)榕既恍詸C(jī)會，學(xué)科成績沒有放大和縮小的情況出現(xiàn)；高校招生不能兼招，文理招生比例大致在3：7左右，文理內(nèi)三個X科招生比例不完全一致；文理三個X科試卷難度系數(shù)大體一致。這樣的招生方式，要求考生不偏科，全省報考理科人數(shù)相對要多，文理三個X科報考比例有差異，考生要依據(jù)個人特長和興趣選報X學(xué)科。這樣的招生方式，要求區(qū)域和學(xué)校要根據(jù)本地區(qū)和本校X學(xué)科的優(yōu)勢引導(dǎo)學(xué)生選報X學(xué)科，“文/理基”關(guān)注基礎(chǔ)，語、數(shù)、英、X學(xué)科同等重視。按照教育部提出的學(xué)科組卷命題方式，每個學(xué)科由4個必考模塊和另外2個選考模塊組成。必考模塊的分值占90％，選科模塊只占10％。這樣的考試方案，要求學(xué)科復(fù)習(xí)備考重點(diǎn)擺在必考模塊上。繼續(xù)堅(jiān)持職普結(jié)合的備考策略2006年我市的高考，其中一個成功和重要的備考策略是實(shí)行職普結(jié)合，引導(dǎo)參加普通高考難以上線的考生報考高職考。這樣的策略使得我市整體升學(xué)率比上年提高了12個百分點(diǎn)，為部分學(xué)生找到了上大學(xué)的有效途徑。今年有關(guān)學(xué)校要趁早做好高職考的證書考級工作，依據(jù)學(xué)生自愿的原則，引導(dǎo)學(xué)生報考高職高考。修訂和完善高考質(zhì)量評價獎勵方案由于高考分?jǐn)?shù)制度變化，原始分取代標(biāo)準(zhǔn)分，因此我市高考質(zhì)量評價獎勵方案對學(xué)科成績獎和高分貢獻(xiàn)獎要做相應(yīng)
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