新課程改革論文：新課程改革下學(xué)生厭學(xué)問題探討(編輯修改稿)
2025-07-16 04:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”，學(xué)生的學(xué)習(xí)情感由“厭學(xué)”轉(zhuǎn)向“樂學(xué)”。要消除學(xué)生的厭學(xué)情緒，首先要喚醒學(xué)生的自我向上意識，其次教師要樹立新型的教學(xué)觀，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，再次要讓學(xué)生感受關(guān)愛，親其師信其道，還要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)、發(fā)揮特長的舞臺。這就要求教師在平時的教學(xué)中采取各種各樣的教學(xué)方式和方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷的發(fā)掘?qū)W生的特長和他們的學(xué)習(xí)潛力。筆者所教班級有一個學(xué)生因是從外地轉(zhuǎn)來的，基礎(chǔ)較差，父母不在身邊，上課時對學(xué)習(xí)提不起興趣。在課余和他談話過程中發(fā)現(xiàn)他還是很想學(xué)習(xí)的，只是由于是從外地轉(zhuǎn)來不適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，慢慢的跟不上所在班級的學(xué)習(xí)進度。但我發(fā)現(xiàn)該生對信息技術(shù)很感興趣而且基礎(chǔ)也不錯，于是每次上課的時候我都安排他作為信息技術(shù)學(xué)習(xí)小組的“小輔導(dǎo)老師”。經(jīng)過一段時間后我發(fā)現(xiàn)他對學(xué)習(xí)的興趣提高了，主動向我詢問有關(guān)自主招生方面的問題。我及時向他介紹了自主招生的要求和標(biāo)準(zhǔn)。告訴他自主招生不但要競賽得獎，還要文化課達到一定的標(biāo)準(zhǔn)才行。要求他加強文化課的學(xué)習(xí)，向他傳授學(xué)習(xí)方法，并和他的班主任一起制定了針對他的一套學(xué)習(xí)計劃。一年后該生在文化課的學(xué)習(xí)上有了較大的進步，參加市級的信息技術(shù)競賽也取得了較好的名次，獲得了參加省級競賽的資格，學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚了。從新課程改革給教學(xué)帶來的改變和通過上面這個案例我們可以從以下幾個方
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