教育咨詢師資料(編輯修改稿)
2025-05-14 00:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)，又是落實(shí)到學(xué)習(xí)上的一系列問題上。同時(shí)也獲取孩子的興趣愛好，以便與孩子和家長互動(dòng)，增強(qiáng)親和力。8家長和孩子有沒想過用什么辦法補(bǔ)救呀？ 既然知道了問題，那總得找辦法解決呀，畢竟孩子的學(xué)業(yè)是不能耽擱的，而且本身時(shí)間就很忙，盡早解決問題，就會(huì)少積累，否則拖泥帶水，只會(huì)更嚴(yán)重。家長那你有想過怎樣彌補(bǔ)嗎？目的：加深問題的嚴(yán)峻性，激發(fā)家長的認(rèn)同感和危機(jī)感，早點(diǎn)去解決后顧之憂。那么最后自然道明我們龍文的優(yōu)勢及是可信任的途徑。9孩子的雙休日怎么安排的？有沒讓孩子課外輔導(dǎo)呀？ 一般雙休日孩子都是怎樣過的呢？有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)鞏固和提高嗎？目標(biāo)明確嗎？計(jì)劃怎樣，效果怎樣，態(tài)度怎樣？參加課外輔導(dǎo)，都有哪些學(xué)科，是孩子自己要求去的還是家長你的意愿呢？最后成績提高了吧？目的：了解孩子的作息時(shí)間，為找出問題作鋪墊，同時(shí)讓家長感覺到對孩子的關(guān)心。能有共同的話題。 教育咨詢師談單技巧第一部分：價(jià)格類問題1. 經(jīng)濟(jì)上有困難，能夠分期付款嗎？（上一次交一次） 11我們之所以建議一次性收取費(fèi)用，是為了保證師資的穩(wěn)定性，教學(xué)的系統(tǒng)性，并且是按照教學(xué)規(guī)律來定的。12 一次性收費(fèi)是正規(guī)教學(xué)機(jī)構(gòu)的常規(guī)收費(fèi)方式，其他學(xué)校，都是一次性收費(fèi)。無論從師資穩(wěn)定上，從教學(xué)的計(jì)劃上，都是要做長期規(guī)劃的！所以我們不建議分期付款，更不主張上一次交一次。對一次性交齊的確有困難的，我們會(huì)請示校長酌情考慮。2. 學(xué)費(fèi)太貴了，能優(yōu)惠嗎？ 家長在看完我們的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)后,問：是否可以再次打折。委婉回答：不可以，這是我校統(tǒng)一的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)是不可以打折的，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是我們綜合多種因素，經(jīng)多方評(píng)定得出一套非常合理的價(jià)格體系。 3. 為什么你們的費(fèi)用比其他地方的高呢？ 31 就我們了解，在同類學(xué)校中，價(jià)格也都是相近水平。 32 這么大的差距我很吃驚，他們是不是正規(guī)的教育機(jī)構(gòu)呢？您覺的正規(guī)的教育機(jī)構(gòu)是否會(huì)有這樣的收費(fèi)呢？（如果家長說到其它機(jī)構(gòu)收費(fèi)與我們相差很大情況下） 33 據(jù)我們的了解，大學(xué)生的家教費(fèi)用都已經(jīng)在4080之間了。如果他們的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)真是如此，我們真不清楚他們是什么師資了。（如果家長說到其它機(jī)構(gòu)收費(fèi)是幾十元情況下）4. 聽說你們價(jià)格分檔，你們這個(gè)檔是怎么定的?。扛鶕?jù)學(xué)生總課時(shí)量分檔. 不同年級(jí)收費(fèi)不一樣。 不同級(jí)別的老師收費(fèi)不一樣。5. 你們的價(jià)格能找到什么樣的老師呢。我們的孩子以前都是//元/小時(shí)？51 您說的很對，好的老師是不便宜的，我們的老師也是分級(jí)別的。我們根據(jù)老師的教學(xué)水平，教學(xué)特點(diǎn)分普通教師，銀牌教師和金牌教師。當(dāng)然，級(jí)別不一樣老師的價(jià)格也是不一樣的。像我們的金牌教師每小時(shí)收費(fèi)達(dá)到///多元。52 我們是個(gè)性化教育，我們根據(jù)不同的孩子匹配不同的老師。 53 現(xiàn)在很多家長比較迷信名校老師，或者是天價(jià)老師，但是這樣的老師是不是適合孩子呢？根據(jù)我們長期的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，得出結(jié)論是：適合孩子的老師才是最好的老師。第二部分：師資類問題6. 你們的老師都是哪里的？61 我們招聘老師非常嚴(yán)格，至少有三年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一般是由3位老師同時(shí)面試，培訓(xùn)考核更嚴(yán)格。62 老師大多數(shù)都是重點(diǎn)學(xué)校的一線教師。63 我們更重視老師的教學(xué)水平，自我提升和自我完善，而不是以前的資歷。64我們的老師要對每個(gè)孩子負(fù)責(zé)，為每一個(gè)孩子都準(zhǔn)備一套適合孩子的教學(xué)方案，保證讓孩子每節(jié)課都能學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)知識(shí)，得到最大的提升。7上課后對老師不滿意，可以調(diào)
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