新人教版六年級數(shù)學(xué)上冊位置與方向二教案(編輯修改稿)
2025-05-14 00:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 難點(diǎn)：重點(diǎn)：能用語方描述簡單的路線圖，并能根據(jù)描述畫出具體的路線示意圖。難點(diǎn)：能根據(jù)觀測點(diǎn)的變化靈活描述路線。 教學(xué)方法：合作交流、共同探討教、學(xué)具準(zhǔn)備：教師：多媒體實(shí)物投影儀、量角器、三角尺、中國地圖等。學(xué)生：量角器、三角尺、中國地圖等。教學(xué)過程：一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ?。保畯?fù)習(xí)。同學(xué)們，在上節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，我們知道了要確定一個物體的位置，需要哪幾個條件？ 分別讓學(xué)生說一說?！ 。ù_定物體相對于觀測點(diǎn)的方向；確定物體相對于觀測點(diǎn)的距離。） ２．導(dǎo)入?！ 〗裉爝@節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)位置與方向的相關(guān)知識?！ 板書課題：位置與方向（二）]【設(shè)計意圖】簡單的知識回顧，幫助學(xué)生回憶學(xué)習(xí)過的有關(guān)知識，為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備，讓學(xué)生能快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、探過新知更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷 ?、褰虒W(xué)例題３。１．出示臺風(fēng)的大致路徑圖?！ 。ǎ保┳寣W(xué)生在路徑圖上分別找一找：臺風(fēng)生成地、Ａ市、Ｂ市、路徑圖上的方向標(biāo)?！ 。ǎ玻┲该麉R報。２．提出問題?！ ∧隳苡米约旱恼Z言說說臺風(fēng)的移動路線嗎？ 如果學(xué)生有困難，可以進(jìn)行如下適當(dāng)啟發(fā)： 臺風(fēng)生成以后，先是沿正西方向移動 km，然后改變方向，向西偏北 方向移動了 km，到達(dá)Ａ市。接著，臺風(fēng)又改變了方向，向 偏 30度方向移動了 km，到達(dá)Ｂ市。３．組織交流。 指名匯報，其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充?！ ⊥ㄟ^交流活動讓學(xué)生明白臺風(fēng)到達(dá)一個新的位置后，要以新的位置作為觀測點(diǎn)來判斷臺風(fēng)運(yùn)行的方向。４．小結(jié)描述路線的方法?！ ∶枋雎肪€時要講清楚“從哪里出發(fā)”“沿什么方向”“移動多少距離”“到達(dá)哪里”?！ 。ǘ┏鍪窘滩牡?2頁“做一做”。１．提出要求。根據(jù)下面的描述畫出路線示意圖。２．小組討論畫圖方法?！ 、艑W(xué)生小組討論怎么樣畫圖。 教師巡視，參與個別小組討論?！ 、平M織交流匯報。 通過交流，讓學(xué)生明白畫圖的步驟：①定下出發(fā)時的位置。 ②標(biāo)出示意圖的方向標(biāo)。 ?、塾昧拷瞧髁砍龇较??！ 、艽_定比例尺，計算出圖上距離，量出圖上距離。３．學(xué)生獨(dú)立畫路徑圖。 教師巡視，輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。４．展示匯報，交流評議?！ 〗涣鲿r分別讓學(xué)生說一說自己是如何畫的?！ 〗處熞m時指導(dǎo)學(xué)生，特別是如何確定比例尺，也就是圖上每一格代表實(shí)際的距離是多少。更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷 【設(shè)計意圖】教學(xué)過程中讓學(xué)生通過觀察分析、獨(dú)立思考、合作交流等方式，親歷問題分析、解決過程，更好地理解物體之間的相對位置關(guān)系。三、鞏固練習(xí)１．教材第23頁“練習(xí)五”第3題?！ ∵@道題主要是通過動手操作測量，體會觀測點(diǎn)的不同，引起方向的不同，從而懂得物體位置的方向是相對的。教學(xué)時可以通過以下步驟進(jìn)行： ?。ǎ保┰谥袊貓D上找出北京和哈爾濱的位置； （２）分別以北京和哈爾濱為觀測點(diǎn)，畫出“十”字方向標(biāo)； （３）連一連，量一量； ?。ǎ矗┱f一說北京在哈爾濱的什么方向上，哈爾濱在北京的什么方向
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