人教版六年級數(shù)學上冊總復習教案(編輯修改稿)
2025-09-01 01:51 本頁面
【文章內容簡介】 系，培養(yǎng)學生應用知識的意識。教學重點：運用百分數(shù)知識解決實際問題。教學難點；歸納知識，形成體系。教學過程：一、創(chuàng)設情境導入師：同學們，百分數(shù)在我們的生活中無處不有，只要我們留心它，發(fā)現(xiàn)它就在我們身邊。投影出示下面一段文字：湖南汩羅義務教育階段學生流失率低得令人咋舌。%,%,現(xiàn)在小學連續(xù)10年的入學率,鞏固率均為100%,%,%,%%.學生閱讀文字，感知其中百分數(shù)。從上面一段文字中你能發(fā)現(xiàn)什么？從上面的百分數(shù)中中以看出汩羅義務教育實施情況非常理想；運用百分數(shù)很能夠直觀；百分數(shù)在實際應用中表示兩個量之間的關系，一個量是另一個量的百分之幾。二、復習百分率的知識師：看來，百分數(shù)的作用還真不小。你能理解上文中百分率的意思嗎？學生嘗試理解流失率、入學率、鞏固率的意思，教師指正。復習已學過的一些百分率的計算公式。學習理解烘干率和含水率。完成教材第119頁總復習第6題。學生自學理解烘干率和含水率的意思，然后說一說，議一議。烘干率=烘干后的重量/烘前的重量100%含水率=（烘前的重量烘干后的重量）/烘前的質量100%學生試求烘干率和含水率，然后集體訂正。三、復習百分數(shù)的一般應用題。求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾。求一個數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少師；我們已經(jīng)學習了運用百分數(shù)知識解決百分數(shù)的一般問題?，F(xiàn)在大家回顧已學知識，把你掌握的方法告訴小組的成員。分組討論，交流分析問題的思路和解決問題的方法。小組匯報?？赡苡幸韵聨追N：解決百分數(shù)的問題可以依照解決分數(shù)問題的方法。在分析問題時，可以先畫線段圖加深理解，判斷單位“1” 的量是已知還是未知，找對應關系，寫數(shù)量關系式。根據(jù)百分數(shù)題型結構特征確定解法。多（少）的數(shù)/另一個數(shù)=一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾一個數(shù)（1+幾%）=比一個數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)。綜合問題結合實際來解答。四、應用練習完成總復習第7題學生試做，指名板演。方法一：（2622—2476）247。2476=146247。2476≈%方法二:2622/24761≈≈%引導學生比較兩種思路方法。完成練習二十七第13題。學生獨立完成，然后說說各自的思路.完成練習二
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