新人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)位置與方向二教案(參考版)
2025-04-20 00:53本頁(yè)面
【正文】 板書設(shè)計(jì)。三、課堂小結(jié) 今天這節(jié)課我們做了許多與位置和方向有關(guān)的練習(xí)，通過練習(xí)我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了，不僅可以用數(shù)對(duì)確定位置，還可以用方向和距離來(lái)確定位置。“練習(xí)五”第11題。“練習(xí)五”第10題。教師組織學(xué)生動(dòng)手量一量，在小組中交流，再填表格，最后匯報(bào)展示。提問：從圖上你了解到哪些信息？學(xué)生觀察并交流獲得的信息?！熬毩?xí)五”第8題?！熬毩?xí)五”第6題?！ ∵@道題是根據(jù)描述在平面圖上標(biāo)出物體所在的位置?！ “涯愕陌l(fā)現(xiàn)和全班同學(xué)一起交流?！熬毩?xí)五”第4題?！熬毩?xí)五”第2題?！ ∵@道題是讓學(xué)生通過測(cè)量教材上的方伴圖，確定物體所在的方向。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入１．（１）在圖上確定物體的具體位置需要具備哪些條件？ （２）怎樣描述物體的移動(dòng)路線？ （３）根據(jù)描述畫路線示意圖時(shí)要注意什么？２．導(dǎo)入 今天這節(jié)課，我們就來(lái)做一些有關(guān)位置和方向的練習(xí)。教學(xué)方法：獨(dú)立練習(xí)、合作交流教、學(xué)具準(zhǔn)備：教師：實(shí)物投影儀或練習(xí)五中題目的投影圖。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：靈活運(yùn)用位置與方向的相關(guān)知識(shí)來(lái)確定物體的位置。過程與方法：在練習(xí)過程中，積極參與交流討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。 ↓ 確定比例尺，計(jì)算出圖上距離，量出圖上距離。 ↓ 標(biāo)出示意圖的方向標(biāo)。板書設(shè)計(jì)。通過這個(gè)小題，感受物體位置方向的相對(duì)性。通過這個(gè)小題，讓學(xué)生鞏固畫路線圖的方法。教學(xué)時(shí)可以通過以下步驟進(jìn)行： ?。ǎ保┰谥袊?guó)地圖上找出北京和哈爾濱的位置； ?。ǎ玻┓謩e以北京和哈爾濱為觀測(cè)點(diǎn)，畫出“十”字方向標(biāo)； （３）連一連，量一量； （４）說一說北京在哈爾濱的什么方向上，哈爾濱在北京的什么方向上； （５）你發(fā)現(xiàn)了什么？（物體位置方向是相對(duì)的）２．教材第26頁(yè)“練習(xí)五”第9題。三、鞏固練習(xí)１．教材第23頁(yè)“練習(xí)五”第3題?！ 〗處熞m時(shí)指導(dǎo)學(xué)生，特別是如何確定比例尺，也就是圖上每一格代表實(shí)際的距離是多少。４．展示匯報(bào)，交流評(píng)議。３．學(xué)生獨(dú)立畫路徑圖。 ?、塾昧拷瞧髁砍龇较??！ ⊥ㄟ^交流，讓學(xué)生明白畫圖的步驟：①定下出發(fā)時(shí)的位置?！ 〗處熝惨?，參與個(gè)別小組討論。２．小組討論畫圖方法。１．提出要求?！ ∶枋雎肪€時(shí)要講清楚“從哪里出發(fā)”“沿什么方向”“移動(dòng)多少距離”“到達(dá)哪里”?！ ⊥ㄟ^交流活動(dòng)讓學(xué)生明白臺(tái)風(fēng)到達(dá)一個(gè)新的位置后，要以新的位置作為觀測(cè)點(diǎn)來(lái)判斷臺(tái)風(fēng)運(yùn)行的方向。３．組織交流。 你能用自己的語(yǔ)言說說臺(tái)風(fēng)的移動(dòng)路線嗎？ 如果學(xué)生有困難，可以進(jìn)行如下適當(dāng)啟發(fā)： 臺(tái)風(fēng)生成以后，先是沿正西方向移動(dòng) km，然后改變方向，向西偏北 方向移動(dòng)了 km，到達(dá)Ａ市?！ 。ǎ玻┲该麉R報(bào)。１．出示臺(tái)風(fēng)的大致路徑圖?！ 板書課題：位置與方向（二）]【設(shè)計(jì)意圖】簡(jiǎn)單的知識(shí)回顧，幫助學(xué)生回憶學(xué)習(xí)過的
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