小數(shù)的意義教學(xué)案(編輯修改稿)
2025-05-14 00:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1．同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了長度單位，還會用工具測量物體的長度，估一估，課桌面的長度是多少？2．估計得對不對呢?我們用直尺來驗(yàn)證一下。3．誰愿意把你測量的結(jié)果告訴大家？出示1米長的彩條教師總結(jié)：。學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視。教師小結(jié)：像這樣，小數(shù)點(diǎn)的右面有1個數(shù)字，這樣的小數(shù)，就稱為一位小數(shù)。也就是說，分母是10的分?jǐn)?shù)，可以用一位小數(shù)表示。教師：我們都已經(jīng)知道了一位小數(shù)表示十分之幾，猜一猜：兩位小數(shù)可能與什么樣的分?jǐn)?shù)有關(guān)？提出疑問：如果將１米平均分成1000分,每一份用米作單位怎么表示呢?教師：說得非常好！一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾，三位小數(shù)就表示千分之幾。引導(dǎo),分析學(xué)生的發(fā)言,慢慢總結(jié)出本知識點(diǎn)的主要內(nèi)容。教師根據(jù)學(xué)生匯報歸納整理：小數(shù)的計數(shù)單位是十分之一、百分之一、千分之一……,并引導(dǎo)出相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。教師讓學(xué)生匯報答案，集體評議。教師引導(dǎo)學(xué)生說出本節(jié)課所學(xué)知識點(diǎn)。學(xué)生估計課桌的長度，動手測量，匯報結(jié)果。（預(yù)設(shè)：學(xué)生1：我測量課桌面的長度是120厘米。學(xué)生2：我測量課桌面的長度是1米2分米。）學(xué)生交流想法。同學(xué)們試著寫出答案。學(xué)生回答學(xué)生先獨(dú)立完成，再合作交流。（預(yù)設(shè)：學(xué)生1：分?jǐn)?shù)的分母都是100。學(xué)生2：小數(shù)點(diǎn)的右面都有2個數(shù)字。）學(xué)生先獨(dú)立研究，再匯報交流結(jié)果(預(yù)設(shè) 學(xué)生1：我發(fā)現(xiàn)分母是1000的分?jǐn)?shù)可以寫成三位小數(shù)。比如：把1米平均分成1000份，這樣的一份就是1毫米，也就是米。學(xué)生2：三位小數(shù)就表示千分之幾。)(預(yù)設(shè)學(xué)生1：我認(rèn)為分母是
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