小學畢業(yè)復習備考策略交流(編輯修改稿)
2025-05-14 00:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 基本的知識點、基本技能要求達到的目標，要求學生人人過關，層層打實，牢固掌握。（1）與兄弟學校加強與兄弟學校的聯(lián)系溝通，多學習兄弟學校行之有效的措施方法，在兄弟學校同意的情況下引進兄弟學校采用的一些比較好的復習資料，有條件的話與兄弟學校進行模擬測試聯(lián)考等等。（2）與中學 雖然目前中小學已經(jīng)開始了“分久必合”，但即便是在中小學“分家”的前幾年，我們王校長也一直倡導義務教育的整體性與連貫性，主動和瓦渡中學進行多方面的溝通合作，特別是在六年級畢業(yè)測試上，我們已經(jīng)連續(xù)三年與中學共同組織畢業(yè)測試，方法是在中學嚴格按照中考標準進行每年的小學畢業(yè)測試，由中小學共同監(jiān)考、共同閱卷、共同進行質量分析。二、學校（年級組）層面——有計劃，系統(tǒng)安排作為學校層面——我們學校的情況又特殊一些，我們的六年級全部都在中心小學，這些工作更多的是在我們中心小學史校長的帶領下，由我們六年級組長張老師組織實施，主要有以下幾個方面：。學期初，與年級組所有老師一起研讀教材，合理制定教學進度表，留足復習時間；然后根據(jù)學科特點共同討論擬定出系統(tǒng)的復習計劃，交中心學校教導處審核修訂后嚴格按計劃實施；：一是六年級全體教師備考發(fā)動會，二是學生備考發(fā)動會，三是學生家長備考發(fā)動會，調動一切積極因素，群策群力投入到備考工作中，使學校領導、教師
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