小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)分類與整理教學(xué)案例分析(編輯修改稿)
2025-05-14 00:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 論好分工，匯報(bào)結(jié)果。（教師巡視，組織 引導(dǎo)分類與整理。） 生1：我們組是這樣擺的，先分一分，再數(shù)一數(shù)。 生2：我們組邊數(shù)邊畫記錄結(jié)果的。 生3：我們組用文字和數(shù)字結(jié)合。 [教師讓各小組展示分類與整理情況后，并說明分類的標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)出 分類與整理的方法，教師及時(shí)地給予肯定和評(píng)價(jià)。] 教師出示自己記錄的結(jié)果。介紹：像這樣畫出的圖，可以稱為象形統(tǒng)計(jì)圖。問題：哪種顏色的氣球最多？哪種顏色的氣球最少？你是怎么知道的？ 生1：黃色的最多。 生2：紅色的最少。 生3：從記錄的結(jié)果中看出來的 師：還可以怎樣分？。（按不同標(biāo)準(zhǔn)把東西分類細(xì)化） [教師讓學(xué)生再一次動(dòng)手操作，把本組的東西根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行多 次分類，并用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)結(jié)果] [教師在學(xué)生回答的過程中，給予評(píng)價(jià)肯定和補(bǔ)充。] 三、運(yùn)用知識(shí)，解決問題 、不同形狀的卡片讓學(xué)生分類。 仔細(xì)觀察，你看到了什么？可以怎樣分類呢？ 生1：可以按卡片的形狀分類 生2：我們按圖片上的水果分類。 1. 按水果的種類分一分，在教材上涂一涂、填一填。 2. 按卡片的形狀分一分，在教材上涂一涂、填一填 點(diǎn)評(píng)：教師放手讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，給學(xué)生提供了一個(gè)分類活動(dòng)的平臺(tái)， 引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、探索、合作、交流、經(jīng)歷和體驗(yàn)分類的過程與方 法，自主構(gòu)建知識(shí)，符合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。 ，鞏固練習(xí)。
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