小學一年級數(shù)學下冊分類與整理教學案例分析-展示頁
2025-04-26 00:39本頁面
【正文】 學生平時好玩、好看、好吃的東西當作學具進 行教學，巧妙地創(chuàng)設問題情境，激發(fā)了學生的學習興趣和求知欲望， 放飛了學生的思維，使學生積極地投入到學習活動之中，為學好這 節(jié)課起到了很好的鋪墊作用。 師：那么到底怎樣擺放呢？并且怎么把分類的結果表現(xiàn)出來，這就是我 們這節(jié)課要學習的新知識。 師：怎么把分類的結果表現(xiàn)出來呢？ 生：邊擺邊記著數(shù)字。生3：把好玩的放一起，好看的放一起，好吃的放一起。生2：擺整齊。師：同學們都帶來了這么多好玩、好看、好吃的東西，應該怎樣分類擺放 呢？ 生1：把這些東西都放在一起。 師：每個同學家里一定都有許多好玩的，好看的，好吃的東西，請同學們 昨天老師讓準備的自己最喜歡的東西，與大家共同分享。教具學具:情境圖,玩具,圖片,水果。四、教學過程設計： 教學重難點:學會對物體分類的方法。三、教材分析： 《分類與整理》這節(jié)數(shù)學課的主要學習內(nèi)容是：對同種物品按照不同標準進行分類是在學生已經(jīng)學習了對不同的物品進行分類的基礎上進行教學的。3. 培養(yǎng)學生合作交流的意識。一年級《分類與整理》數(shù)學教學案例一、教學內(nèi)容：小學一年級數(shù)學下冊《分類與整理》二、教學目標:1. 初步感知分類的意義,通過操作學會分類的方法。2. 通過分一分,看一看,培養(yǎng)學生的操作能力,觀察能力,判斷能力,語言表 達能力。4. 讓學生體會到生活中處處有數(shù)學。因此本節(jié)課的教學目的是幫助學生學會分同一類物品，理解對于同一類物品，按照不同的
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