新人教小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元___分類(lèi)與整理教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-08 01:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 增加的是一個(gè)氣球，可是呢，糖葫蘆形狀的增加一個(gè)，而小兔子形狀的是增加了一類(lèi)。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把氣球放到一邊，人坐端正。春天到了，小朋友們想不想和爸爸媽媽去游樂(lè)場(chǎng)游玩啊。你瞧？來(lái)了這么多人，你能不能把這些人分分類(lèi)?。可捍笕?，小孩。女人，男人。師：進(jìn)游樂(lè)場(chǎng)，要先到哪里??？你們剛才這么多分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，那這里應(yīng)該選擇哪種呢 生：大人，小孩。師：為什么你會(huì)這么分，從哪里得到的信息？好，我們繼續(xù)往里走，來(lái)到戲水樂(lè)園，這里我又選擇哪一種比較好呢？ 師：為什么不選擇大人小孩呢？師總結(jié)：看來(lái)呀，給這些人分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)有很多，可是碰到具體問(wèn)題的時(shí)候啊，我們還是要選擇適合的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。師：請(qǐng)同學(xué)們拿出課本，仔細(xì)看看，圖中是要你按什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)啊 生回答。師：好，拿出你筆認(rèn)真完成任務(wù)。學(xué)生答題，老師巡視。師：共同來(lái)欣賞下我們的作品。五、游戲：森林里要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)想請(qǐng)小朋友當(dāng)裁判來(lái)幫它們分分組，按天上和陸地走的分。六、課本練習(xí)2題。七、小結(jié)師：這堂課我們學(xué)了分類(lèi)與整理，同學(xué)們從中你們有沒(méi)有收獲啊，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)好嗎?師：分類(lèi)啊，在我們生活中也經(jīng)常出現(xiàn)，說(shuō)一說(shuō)，在生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些分類(lèi)現(xiàn)象嗎？生（預(yù)設(shè)）：垃圾分類(lèi)。師：你們都見(jiàn)過(guò)嗎？ 生：見(jiàn)過(guò)。師：還有沒(méi)有啊，生活中的分類(lèi)現(xiàn)象。生：超市分類(lèi)。師，你們都見(jiàn)過(guò)超市分類(lèi)吧，我也找了幾張超市分類(lèi)的圖片，不過(guò)你們看這些桃子啊，香蕉啊，西瓜啊他們都不一樣，為什么擺放在一起啊？生：因?yàn)樗麄兌际撬煟和鈫?？分?lèi)給我們的生活帶來(lái)了非常大的用處，垃圾分類(lèi)讓我們的環(huán)境更環(huán)保，超市分類(lèi)讓我們購(gòu)物更加的方便。第四篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《分類(lèi)與整理》教案第三單元 分類(lèi)與整理教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)分一分的活動(dòng)，初步體會(huì)分類(lèi)的思想，培養(yǎng)初步的分類(lèi)能力。通過(guò)操作學(xué)會(huì)分類(lèi)的方法，能選擇一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)，并對(duì)分的物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。初步養(yǎng)成有條理地思考問(wèn)題、整理物品的習(xí)慣。過(guò)程與方法分一分、看一看，培養(yǎng)學(xué)生的操作、觀察、判斷和語(yǔ)言表達(dá)能力。在整理學(xué)習(xí)用品和生活用品的過(guò)程中體會(huì)整理與分類(lèi)的方法。培養(yǎng)學(xué)生合作交流意識(shí)，培養(yǎng)善于表達(dá)和傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，養(yǎng)成有條有理的生活習(xí)慣，能用學(xué)到的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)一些分類(lèi)方法，讓學(xué)生思考得出一些分類(lèi)規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)多樣化，會(huì)自定校準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)。教具準(zhǔn)備：水果圖片、課件、黃花、藍(lán)花和紅花各3朵，鉛筆若干 教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)第一課時(shí) 分類(lèi)（總第17節(jié)）教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)27頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)初步感知分類(lèi)的意義，學(xué)會(huì)分類(lèi)的方法。學(xué)生通過(guò)分一分，看一看，提高造作能力，觀察能力，判斷能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。初步學(xué)會(huì)與他人合作交流。體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)一些分類(lèi)方法，讓學(xué)生思考得出一些分類(lèi)規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)多樣化，會(huì)自定校準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：（1）播放錄像 商場(chǎng)物品近景鏡頭。（文具柜臺(tái)第一層是文具盒；第二層是練習(xí)本；第三層是筆。一位售貨員阿姨正在往柜臺(tái)里分類(lèi)擺放文具）新授：提問(wèn)：你看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：售貨員把同類(lèi)東西放在了一起。揭示概念：像售貨員阿姨這樣，把一樣的東西放在一起就叫分類(lèi)。（板書(shū)課題）（2）猜一猜繼續(xù)觀看錄像從而猜測(cè)售貨員阿姨拿的物品會(huì)放到哪一層，使學(xué)生進(jìn)一步明確要把同一類(lèi)的物品放在一起。探究：多媒體出示例1情景圖。圖上的氣球可真漂亮，小朋友們，你們能試著將這些氣球分分類(lèi)嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生按氣球的形狀分類(lèi)，分完之后，數(shù)一數(shù)，看每種形狀的氣球各有幾個(gè)。將學(xué)生的分類(lèi)結(jié)果展示在大屏幕上，繼續(xù)啟發(fā)學(xué)生思考；還可以怎樣分呢？小朋友們真是太棒了，能想出這么多的分類(lèi)方法。鞏固：（1）擺一擺出示商品柜臺(tái)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位把相應(yīng)物品分類(lèi)擺放在柜臺(tái)里。明確分類(lèi)的必要性——通過(guò)分類(lèi)使每種物品看得更清楚了，也為我們的生活提供了許多方便。課堂作業(yè)：（3）完成教材練習(xí)七第2題。拓展延伸：（2）分一分自己的學(xué)具袋。教師導(dǎo)語(yǔ)，說(shuō)明以小組為單位進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)。組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，組內(nèi)互相交流是怎樣分的，這些
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