【文章內(nèi)容簡介】 會了哪些知識？還有什么問題？板書設(shè)計：一，按顏色分：紅3，藍3，黃6。二，按形狀分：串3，心4，球5。教學(xué)反思： 分類與整理二科目數(shù)學(xué)課題分類與整理二課時—總課時22學(xué)習(xí)目標(biāo)初步感知分類，通過操作學(xué)會分類、整理分類。通過分一分、看一看、初步感知分類，通過操作學(xué)會分類、整理分類。初步認識形象統(tǒng)計圖。讓學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)?？?，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。重難點學(xué)會把物體按一定標(biāo)準(zhǔn)分類的方法，并能正確地整理。課型要素組合方式教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟具體內(nèi)容復(fù)備欄導(dǎo)（導(dǎo)課題、目標(biāo)）復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)了按一個標(biāo)準(zhǔn)進行分類，誰能說說什么是“分類”？ 引入：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“分類”。（板書課題：分類）學(xué)（出示預(yù)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí)）1．出示例2觀察這些人有什么不同？請你們根據(jù)觀察到的不同把這些人進行分類。要求：說說你是怎么分的，再聽聽別人是怎么分展（師巡視發(fā)現(xiàn)問題、或組內(nèi)、全班展示）分圖形（第30頁第4題）講（教師精講點拔或出示課件，突破難點）通過活動，我們發(fā)現(xiàn)，每找到一種不同，就能相應(yīng)地得到一種分法。這就是按不同標(biāo)準(zhǔn)分類。練（以固學(xué)案出示，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達標(biāo)）分圖片。（第31頁的第5題。）課堂小結(jié)（不超過兩分鐘，可由學(xué)生進行小結(jié)） 誰來說說這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？ 你學(xué)會了哪些知識？還有什么問題？板書設(shè)計： 大人 小孩 男人 女人 人數(shù)：8 4 6 6教學(xué)反思： 人教版一年級下冊數(shù)學(xué)第四單元導(dǎo)學(xué)案數(shù)數(shù)課題數(shù)數(shù)課時—總課時19學(xué)習(xí)目標(biāo) 我能正確數(shù)出100以內(nèi)的物體的個數(shù)。 我知道10個十是一百。重難點使學(xué)生知道10個一是十，10個十是一百。課前預(yù)習(xí)課型新授教學(xué)準(zhǔn)備小棒導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟具體內(nèi)容復(fù)備欄導(dǎo)（導(dǎo)課題、目標(biāo)）我們已經(jīng)認識了0~20這些數(shù)，你能從1數(shù)到20嗎？請小朋友們觀察課本第33頁主題圖：春天來了，草原上有許多羊在玩耍，估一估，一共有多少只？和20只相比？誰更大？下面我們就一起來認識比20多得多的數(shù)。學(xué)（出示預(yù)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí)） 誰估的準(zhǔn)呢？我們來數(shù)數(shù)看吧！（1）一只一只地數(shù)的（2）五只五只地數(shù)的：五、十、（ ）、二十、（ ）、三十、三十五、（ ） 、四十、四十五、（ ）、（ ）、六十、（ ）、（ ）、七十五、八十、（ ）、（ ）、九十五、（ ）。（3）十只十只地數(shù)的：十、二十、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。展（師巡視發(fā)現(xiàn)問題、或組內(nèi)、全班展示）請同學(xué)分別起來說說自己的方法。說說我最喜歡第（ ）種方法。講（教師精講點拔或出示課件，突破難點）今天我們一起學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)，知道數(shù)物體的個數(shù)可以（ ）個（ ）個地數(shù)，還可以（ ）個（ ）個地數(shù)。10個十就是（ ）。練（以固學(xué)案出示，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達標(biāo)）過關(guān)檢測： 課本“做一做”第2題。 課本“練習(xí)八”的第3題。 課堂小結(jié)（不超過兩分鐘，可由學(xué)生進行小結(jié)）我們來選一種方法數(shù)數(shù)我們今天所學(xué)的數(shù)吧。教學(xué)反思：數(shù)的組成 課題數(shù)的組成課時—總課時29學(xué)習(xí)目標(biāo) 我知道100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。重難點使學(xué)生知道10個一是十，10個十是一百。課前預(yù)習(xí)課型新授教學(xué)準(zhǔn)備小棒導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟具體內(nèi)容復(fù)備欄導(dǎo)（導(dǎo)課題、目標(biāo)）從二十五開始，一個一個的數(shù)到四十一。從六十開始，十個十個地數(shù)到一百。這節(jié)課我們繼續(xù)來深入了解100以內(nèi)的數(shù)吧。學(xué)（出示預(yù)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí)）自學(xué)課本第35頁例2，完成下面問題。18根小棒再添（ ）根小棒就是20根。 請你把20根小棒擺在桌上，要求擺完讓人一眼就能看出是20根。2捆小棒再添1捆小棒是（ ）根小棒。 想一想：三十里面有（ ）個十。十根十根地數(shù)，從三十?dāng)?shù)到一百。 想一想：（ ）個十是一百。請與你的同桌一根一根地數(shù)，從三十?dāng)?shù)到四十六。 想一想：4個十和6個一就組成（ ）。展（師巡視發(fā)現(xiàn)問題、或組內(nèi)、全班展示）請同學(xué)分別起來匯報答案。講（教師精講點拔或出示課件，突破難點）今天我們一起學(xué)習(xí)了數(shù)的組成，知道100以內(nèi)的數(shù)是由幾個（ ）幾個（ ）組成的。練（以固學(xué)案出示，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達標(biāo)）過關(guān)檢測：課本“做一做”。課本“練習(xí)八”的第4題。課堂小結(jié)（不超過兩分鐘，可由學(xué)生進行小結(jié)）今天這節(jié)課你有什么收獲？板書設(shè)計： 數(shù)的組成 10個十是（一百），100里面有（10）個十。 教學(xué)反思：讀數(shù)、寫數(shù)課題讀數(shù)、寫數(shù)課時—總課時39學(xué)習(xí)目標(biāo) 我能正確地讀出和寫出100以內(nèi)的數(shù)。 我知道個位和十位的意義。 我知道個位、十位和百位排列的順序。重難點100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。課前預(yù)習(xí)課型新授教學(xué)準(zhǔn)備小棒、自制計數(shù)器導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟具體內(nèi)容復(fù)備欄導(dǎo)（導(dǎo)課題、目標(biāo)）填一填(1)八十六是由（ ）個十和( )個一組成的。(2)5個十和3個一組成（ ）。(3)7個十是（ ）。請同學(xué)們觀察課本第36頁例3的主題圖。請你數(shù)一數(shù)：每種顏色的紐扣各有多少粒？這些數(shù)該怎樣讀寫呢？那我們今天一起來學(xué)習(xí)吧。學(xué)（出示預(yù)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí)） 我知道:黃紐扣有（ ）粒，藍紐扣有（ ）粒，紅紐扣有（ ）粒。 把這3個數(shù)用小棒擺一擺。 把這3個數(shù)在計數(shù)器上撥一撥，畫一畫。 我來試試在數(shù)位表中把這3個數(shù)寫出來，并讀出來.寫作： 讀作：三種顏色的紐扣一共（ ）粒。（1）一百表示（）個十，在計數(shù)器上只需在百位上撥（ ）個珠子表示，畫一畫。（2）我來讀寫一百。展（師巡視發(fā)現(xiàn)問題、或組內(nèi)、全班展示）請同學(xué)分別起來匯報答案。講（教師精講點拔或出示課件，突破難點）今天我們一起學(xué)習(xí)了讀數(shù)、寫數(shù)，知道從右邊起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。讀數(shù)和寫數(shù)，都從（ ）位起。練（以固學(xué)案出示，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達標(biāo)）過關(guān)檢測： 課本“做一做”。 課本“練習(xí)八”的第6題。 課堂小結(jié)（不超過兩分鐘，可由學(xué)生進行小結(jié)）今天這節(jié)課你有什么收獲？板書設(shè)計： 讀數(shù) 寫數(shù) 百位十位個位教學(xué)反思：數(shù)的順序科目數(shù)學(xué)課題數(shù)的順序課時49學(xué)習(xí)目標(biāo)1．我知道100以內(nèi)數(shù)的排列順序。2．我發(fā)現(xiàn)了100以內(nèi)數(shù)的排列順序的規(guī)律。重難點了解100以內(nèi)數(shù)的排列順序；會根據(jù)數(shù)的位置，比較數(shù)的大小。課前預(yù)習(xí)讀一讀100以內(nèi)的數(shù)課型新授課教學(xué)準(zhǔn)備課件、數(shù)字卡片導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟復(fù)備欄導(dǎo)激趣導(dǎo)入：數(shù)學(xué)王國開運動會啦！數(shù)娃娃們排成了整齊的方隊（出示百數(shù)表），請小朋友仔細觀察一下，這些數(shù)娃娃是怎么排隊的？（要求同桌學(xué)生相互說一說）追問：咦，方隊里還有不少位置是空著的，你知道是哪些數(shù)娃娃還沒來嗎？學(xué)請先看課本第41頁例4的百數(shù)表。這就是我們?yōu)閿?shù)寶寶1~100準(zhǔn)備房間。認真觀察百數(shù)表中數(shù)寶寶的排列規(guī)律，在空格里填數(shù)。 數(shù)寶寶排的多整齊呀。我們來看看它們是按什么順序排列的呢？根據(jù)百數(shù)表的排列小組內(nèi)說一說。展各小組展示百數(shù)表。 把小組發(fā)現(xiàn)的規(guī)律跟其他組的小朋友交流。講百數(shù)表中行和列排列的規(guī)律，每一行后一個數(shù)都比前一個數(shù)多1，每一列下面一個數(shù)都比上一個數(shù)多1。練第四十一頁做一做課堂小結(jié)說一說這節(jié)課學(xué)會了哪些本領(lǐng)？發(fā)現(xiàn)了哪些奧秘？教學(xué)反思：比較大小科目數(shù)學(xué)課題比較大小課時59學(xué)習(xí)目標(biāo)1．我會比較100以內(nèi)的數(shù)。2．進一步結(jié)合具體事物，使學(xué)生感受100以內(nèi)數(shù)的意義，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進行簡單的估計和交流。重難點比較100以內(nèi)數(shù)的大小的方法，并且進一步理解數(shù)位的意義。課前預(yù)習(xí)比較一下班上男生跟女生人數(shù)。課型新授課教學(xué)準(zhǔn)備課件導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟復(fù)備欄導(dǎo)18的1和8分別在哪個位上？復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的大小比較16__19 8__18 15__1511__12 10__20 9___6剛剛我們復(fù)習(xí)了20以內(nèi)數(shù)的比較，今天我們學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的大小年、比較。（板書課題）學(xué)比較42和37的大小。比較23和25的大小。展各小組內(nèi)展示一下自己是怎么比較的。各小組間互相交流補充本小組的比較方法。講先比十位，十位上的數(shù)大，這個數(shù)就大；如果十位上的數(shù)相同，再比個位上的數(shù)，個位上的數(shù)大的，這個數(shù)就大。練做一做的第2兩題。課堂小結(jié)說一說這節(jié)課學(xué)會了哪些本領(lǐng)？發(fā)現(xiàn)了哪些奧秘？板書設(shè)計： 比較大小42___37 23___25先比十位，十位上的數(shù)大，這個數(shù)就大；如果十位上的數(shù)相同，再比個位上的數(shù)，個位上的數(shù)大的，這個數(shù)就大。教學(xué)反思：比多少科目數(shù)學(xué)課題比多少課時69學(xué)習(xí)目標(biāo)1．我會在具體情境中比較100以內(nèi)數(shù)的大小。2．我知道用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”描述兩個數(shù)的大小關(guān)系。重難點能在具體的情境中用準(zhǔn)確的語言描述100以內(nèi)數(shù)之間的大小關(guān)系。 課前預(yù)習(xí)比較一下班上男生跟女生的人數(shù)，可以用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”中的哪些形容。課型新授課教學(xué)準(zhǔn)備課件導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟復(fù)備欄導(dǎo)復(fù)習(xí)導(dǎo)入：比50大的數(shù)有（?。?0小的數(shù)有（ ）。按從小到大的順序排列下面各數(shù)。78 90 54 45 9 39 ____________學(xué)3個玻璃瓶中，紅球有（ ）個，藍球有（ ）個，黃球有（ ）個。黃球最（ ），比紅球和藍球都少，但少的數(shù)量（ ）。 紅球比藍球（ ），那藍球就比紅球（ ）。展小組內(nèi)先交流自學(xué)內(nèi)容。 小組間互相交流。講今天我們學(xué)習(xí)了在具體的情境中比多少。當(dāng)兩個數(shù)相差較少時，我們就可以用“多一些” “少一些”來描述；當(dāng)兩個數(shù)相差較大時，我們就要用 “多得多” “少得多”來描述。練第43頁做一做課堂小結(jié)說一說這節(jié)課學(xué)會了哪些新知識？教學(xué)反思：用數(shù)學(xué)科目數(shù)學(xué)課題用數(shù)學(xué)課時79學(xué)習(xí)目標(biāo)1．我會用分一分、圈一圈、畫一畫的方法解決生活中的實際問題。2．我還會用數(shù)的組成的方法解決問題。重難點學(xué)會收集信息和處理信息并能夠運用所學(xué)的知識正確熟練地進行計算的能力。課前預(yù)習(xí)算一算數(shù)學(xué)書跟語文書的總價格。課型新授課教學(xué)準(zhǔn)備課件導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟復(fù)備欄導(dǎo)復(fù)習(xí)導(dǎo)入：58里面有（ ）個十和（ ）個一。72里面有（ ）個十和（ ）個一。學(xué)一共有（ ）個珠子，（ ）個穿一串，要解決的問題是（ ）。自己動手圈一圈。 如果5個穿一串，這些珠子能穿幾串呢？展小組內(nèi)先交流自學(xué)內(nèi)容。小組間互相交流。講如果是每10個為一組，用（ ）的方法最快。如果不是每10個為一組，用（ ）方法更方便。練第46頁做一做課堂小結(jié)說一說這節(jié)課學(xué)會了哪些新知識？教學(xué)反思：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法課題整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法課時—總課時89學(xué)習(xí)目標(biāo)我會用數(shù)的組成計算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法重難點掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的口算方法，并能熟練地口算。課前預(yù)習(xí)課型新授教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟具體內(nèi)容復(fù)備欄導(dǎo)（導(dǎo)課