一年級(jí)數(shù)學(xué)第五單元導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2025-07-06 21:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 面，和小鳥(niǎo)比，在下面。比較的對(duì)象不同，所處的位置不同。拓展應(yīng)用解決問(wèn)題課件出示小書(shū)柜。提問(wèn)：書(shū)架有幾層？都放了什么？誰(shuí)能當(dāng)個(gè)小小解說(shuō)員，用上下介紹書(shū)架里物品的擺放位置？（鼓勵(lì)學(xué)生大膽介紹）（一）、練一練第3題： .四人一組，合作完成，鼓勵(lì)多種分法。.分組匯報(bào)，說(shuō)明理由。3. 每組派一名同學(xué)回答書(shū)中問(wèn)題。 （二）、第4題：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所給條件逐步推理，得出結(jié)論。（三）第5題：根據(jù)題中條件逐步推理。對(duì) 有困難的學(xué)生可讓他們把小紅、小英、小蘭做成卡片進(jìn)行操作，降低難度。課堂檢測(cè) .練一練第２題：按要求寫(xiě)一寫(xiě)游戲：用上下的關(guān)系說(shuō)說(shuō)鼻子的位置。你說(shuō)我擺：同桌間用文具，一個(gè)人說(shuō)，一個(gè)人按要求擺，輪流進(jìn)行。作業(yè)布置生活中哪些物品有上下的關(guān)系，說(shuō)給同桌或爸爸媽媽聽(tīng)板書(shū)設(shè)計(jì)上下上 小魚(yú)兒喜歡在水下游，小鳥(niǎo)在天上飛。下教學(xué)反思第三課時(shí)課題左右課型講練課教學(xué)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生會(huì)用左右描述物體的位置關(guān)系創(chuàng)設(shè)豐富情境，吸引學(xué)生喜學(xué)，樂(lè)學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中領(lǐng)悟左右的相對(duì)性，培養(yǎng)學(xué)生積極思考，善于總結(jié)的良好習(xí)慣。教 學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn) 使學(xué)生體驗(yàn)位置與順序，能用語(yǔ)言準(zhǔn)確的表達(dá)物體的位置與順序。難點(diǎn)對(duì)位置與順序相對(duì)性的理解教學(xué)準(zhǔn)備小黑板教 學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)板塊師生互動(dòng)內(nèi)容課前準(zhǔn)備 對(duì)口令：大—小，上—下……左—右 課件演示：區(qū)別左右的寫(xiě)法，共同書(shū)寫(xiě)課題。實(shí)際操作，探索新知按要求擺一擺。師：請(qǐng)大家在桌上放一把尺子，尺子左邊放一塊橡皮，右邊放上文具盒，再把鉛筆放在橡皮左邊，小刀放在文具盒右邊。（課件出示，對(duì)照檢查）完成64頁(yè)問(wèn)題。3.、誰(shuí)還能像書(shū)上這樣提出問(wèn)題？生充分提問(wèn)并解答。運(yùn)用新知，解決問(wèn)題找一找。（課件出示64頁(yè)情境）先讓學(xué)生討論，再用媒體演示結(jié)果。練一練第3題。（課件出示）學(xué)生討論并說(shuō)明理由，師
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