學(xué)前兒童文學(xué)教案本科(編輯修改稿)
2025-05-14 00:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （一）幼兒詩鑒賞（二）幼兒詩創(chuàng)作四、授課時長兩課時五、授課方式講授、自主練習(xí)六、教學(xué)進程及內(nèi)容（一）引入從熟悉的幼兒詩引入（二）教學(xué)內(nèi)容第二節(jié) 幼兒詩鑒賞充分把握和理解幼兒詩作品的形象。在幼兒詩歌鑒賞中要善于張開聯(lián)想與想象的翅膀。抓住意象，并反復(fù)揣摩意象。自己選讀書中的案例，準(zhǔn)備半節(jié)課，然后表演。第三節(jié) 幼兒詩的創(chuàng)作幼兒詩創(chuàng)作的原則（1）主題健康積極（2）題材多種多樣（3）有充沛的感情（4）有濃郁的兒童情趣（5）鮮明的形象性（6）優(yōu)美的語言和流暢的旋律幼兒詩的寫法（1）比喻法（2）排比法（3）擬人法（4）掌聲法（5）假設(shè)法（6）夸張法（7）疑問法（8）對比法（9）對話法幼兒詩的寫作格式七、作業(yè)、討論題、思考題、記誦三首幼兒詩。八、課后小結(jié)九、參考資料第三章 幼兒詩一、授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）實踐單元三：詩歌伴我成長二、教學(xué)目的、要求學(xué)習(xí)鑒賞和創(chuàng)作幼兒詩三、教學(xué)重點及難點幼兒詩創(chuàng)作四、授課時長兩課時五、授課方式閱讀、自主練習(xí)六、教學(xué)進程及內(nèi)容（一）引入從熟悉的幼兒詩引入（二）教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生現(xiàn)場記誦。，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一首幼兒詩。（四季的歌）七、作業(yè)、討論題、思考題、選擇元素，創(chuàng)作一首簡單幼兒詩。八、課后小結(jié)九、參考資料第四章 嬰幼兒童話一、授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）嬰幼兒童話二、教學(xué)目的、要求（一）理解童話的概念、起源和發(fā)展（二）掌握童話的特點和分類三、教學(xué)重點及難點童話的特點把握四、授課時長兩課時五、授課方式講授、自主練習(xí)六、教學(xué)進程及內(nèi)容（一）引入從熟悉的童話片段引入（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 童話的概念童話是以口頭和書面形式存在的，符合兒童思維方式、有著獨特幻想邏輯的，在現(xiàn)實、超現(xiàn)實和人類心靈間自由徜徉的奇妙故事。三個關(guān)鍵詞：幻想、超現(xiàn)實、奇妙童話的潮流童話的基本特征——幻想與反現(xiàn)實童話的文學(xué)特征（1）傳統(tǒng)童話——1）單純明快的敘述模式2）鮮明的主題3）類型化的人物性格（2）現(xiàn)代童話的文學(xué)特征1）呈現(xiàn)純真的兒童世界2）實現(xiàn)成人的童年夢想3）創(chuàng)建多樣化、個性化的文本結(jié)構(gòu)童話的表現(xiàn)手法（1）擬人（2）夸張（3）象征童話的分類七、作業(yè)、討論題、思考題、記誦三篇童話并準(zhǔn)備表演。八、課后小結(jié)九、參考資料第四章 嬰幼兒童話一、授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）嬰幼兒童話二、教學(xué)目的、要求（一）學(xué)會鑒賞童話（二）學(xué)會改編和創(chuàng)作童話三、教學(xué)重點及難點創(chuàng)編童話四、授課時長兩課時五、授課方式講授、自主練習(xí)六、教學(xué)進程及內(nèi)容（一）引入從熟悉的童話片段引入（二）教學(xué)內(nèi)容第二節(jié) 嬰幼兒童話的鑒賞緊扣幻想的文學(xué)特征。抓住童話形象。給予范文，鑒賞分析。第三節(jié) 嬰幼兒童話的創(chuàng)作和改編嬰幼兒童話的創(chuàng)作（1）善于從生活中捕捉童話靈感的素材（2）富于嬰幼兒幻想特征的奇特構(gòu)思（3）字斟句酌、反復(fù)修改，精益求精（4）獨具個性，童真閃耀的童話形象（5）淡化“童話邏輯”，創(chuàng)作富有現(xiàn)代氣息的新型童話嬰幼兒童話的改編（1）單純明確的主題（2）充滿動作性、色彩感的幼兒情趣（3）淺而有味、活潑生動的語言七、作業(yè)、討論題、思考題、改編一則熟悉的童話。八、課后小結(jié)九、參考資料第四章 嬰幼兒童話一、授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）實踐單元四：童話森林二、教學(xué)目的、要求（一）學(xué)會鑒賞童話（二）學(xué)會改編和創(chuàng)作童話三、教學(xué)重點及難點創(chuàng)編童話四、授課時長兩課時五、授課方式講授、自主練習(xí)六、教學(xué)進程及內(nèi)容（一）引入從動畫片片段引入（二）教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生記誦。，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一篇童話。七、作業(yè)、討論題、思考題、改編一則熟悉的童話。八、課后小結(jié)九、參考資料第五章 嬰幼兒故事一、授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）嬰幼兒故事二、教學(xué)目的、要求（一）了解嬰幼兒故事的概念（二）掌握嬰幼兒故事的特征和分類三、教學(xué)重點及難點掌握嬰幼兒故事的特征四、授課時長兩課時五、授課方式講授、自主練習(xí)六、教學(xué)進程及內(nèi)容（一）引入從熟悉的嬰幼兒故事片段引入（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 嬰幼兒故事概說嬰幼兒故事是指適合嬰幼兒欣賞的、篇幅短小、情節(jié)單純、語言淺顯的敘事性的文學(xué)作品。三個關(guān)鍵詞：短小、單純、敘事性嬰幼兒故事的發(fā)展：啟蒙讀物，現(xiàn)代故事嬰幼兒故事的特征（1）主題集中而明確（2）情節(jié)曲折而單純（3）敘述明快而簡潔（4）語言淺顯、活潑而富有童趣嬰幼兒故事的種類（1）嬰幼兒動物故事（2）嬰幼兒歷史故事（3）嬰幼兒民間故事第二節(jié) 嬰幼兒生活故事嬰幼兒故事的功能（1）認(rèn)識功能（2）教育功能（3）愉悅功能嬰幼兒生活故事的特點（1）很強的現(xiàn)實針對性（2）情節(jié)單純而又曲折（3）濃郁的嬰幼兒生活情趣七、作業(yè)、討論題、思考題、記誦三篇嬰幼兒故事八、課后小結(jié)九、參考資料
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