國學經(jīng)典教學案(編輯修改稿)
2025-05-14 00:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：了解《孫子兵法》的特點、地位、內(nèi)容。難點：《孫子兵法》的啟迪意義。教學方法講授（ √ ）；討論（ √ ）；實踐（ ）；主題活動（ ）；案例（ √ ）；項目（ ）；其他 。教學手段多媒體（ √ ）；模型（ ）；實物（ ）；圖片（ ）；音像（ ）；其他（√）。教學單元參考資料內(nèi)容安排及教學過程第一部分 主要教學內(nèi)容《孫子兵法》的作者、特點、地位、內(nèi)容。第二部分 教學過程設(shè)計《孫子兵法》的作者、寫作背景、特點、地位。（40分鐘）《孫子兵法》的主要內(nèi)容。（40分鐘）選文解讀。（20分鐘）《孫子兵法》的啟迪。（10分鐘）總結(jié)本節(jié)所學內(nèi)容（講授，約5分鐘）布置課后作業(yè)（約5分鐘）。課后練習背誦有關(guān)經(jīng)典名句課后小結(jié)學生掌握《孫子兵法》的思想內(nèi)容及其成就。授課章節(jié)及內(nèi)容概要第1章 文學 第五節(jié) 詩授課時間第8周 星期二911節(jié) 3課時 教學目的、要求了解《詩經(jīng)》的特點、地位、影響。《詩經(jīng)》的主要內(nèi)容。理解選文的思想藝術(shù)。教學重點與難點重點：了解《詩經(jīng)》的特點、地位、影響。難點：《詩經(jīng)》的思想內(nèi)容及其藝術(shù)特色。教學方法講授（ √ ）；討論（ √ ）；實踐（ ）；主題活動（ ）；案例（ √ ）；項目（ ）；其他 。教學手段多媒體（ √ ）；模型（ ）；實物（ ）；圖片（ ）；音像（ ）；其他（√）。教學單元參考資料內(nèi)容安排及教學過程第一部分 主要教學內(nèi)容《詩經(jīng)》的地位、內(nèi)容。第二部分 教學過程設(shè)計《詩經(jīng)》的寫作背景、特點、地位。（40分鐘）《詩經(jīng)》的主要內(nèi)容。（40分鐘）選文解讀。（20分鐘）《詩經(jīng)》的啟迪。（10分鐘）總結(jié)本節(jié)所學內(nèi)容（講授，約5分鐘）布置課后作業(yè)（約5分鐘）。課后練習背誦有關(guān)經(jīng)典名句課后小結(jié)學生掌握《詩經(jīng)》的思想內(nèi)容及其成就。授課章節(jié)及內(nèi)容概要第1章 文學 第五節(jié) 詩授課時間第9周 星期二911節(jié) 3課時 教學目的、要求了解“三曹”、“建安七子”、陶淵明田園詩的特點、地位、影響。了解晉代的代表詩人，特別是三曹、陶淵明及其作品，理解其代表作的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。理解選文的思想藝術(shù)。教學重點與難點重點：了解“三曹”、陶淵明及其作品，理解其代表作的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色難點：代表作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。教學方法講授（ √ ）；討論（ √ ）；實踐（ ）；主題活動（ ）；案例（ √ ）；項目（ ）；其他 。教學手段多媒體（ √ ）；模型（ ）；實物（ ）；圖片（ ）；音像（ ）；其他（√）。教學單元參考資料內(nèi)容安排及教學過程第一部分 主要教學內(nèi)容了解晉代的代表詩人，特別是三曹、陶淵明及其作品，理解其代表作的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。第二部分 教學過程設(shè)計解釋“三曹”、“建安七子”、陶淵明詩歌的特點、地位、主要內(nèi)容。（40分鐘）選文解讀。（60分鐘）總結(jié)本節(jié)所學內(nèi)容（講授，約10分鐘）布置課后作業(yè)（約10分鐘）。課后練習背誦有關(guān)經(jīng)典名句課后小結(jié)學生掌握代表詩人的思想內(nèi)容及其成就。授課章節(jié)及內(nèi)容概要第1章 文學 第五節(jié)詩授課時間第10周 星期二911節(jié) 3課時 教學目的、要求了解掌握唐代著名詩人及其經(jīng)典作品，特別是陳子昂、王維及其作品，理解其思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。理解選文思想及其藝術(shù)。教學重點與難點重點：了解掌握陳子昂、王維及其作品，理解其思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。難點：理解初唐四杰、山水田園詩派。教學方法講授（ √ ）；討論（ √ ）；實踐（ ）；主題活動（ ）；案例（ √ ）；項目（ ）；其他 。教學手段多媒體（ √ ）；模型（ ）；實物（ ）；圖片（ ）；音像（ ）；其他（√）。教學單元參考資料內(nèi)容安排及教學過程第一部分 主要教學內(nèi)容了解掌握唐代著名詩人及其經(jīng)典作品，特別是陳子昂、王維及其作品，理解其思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。第二部分 教學
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