【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)筆畫。我們先來(lái)學(xué)習(xí)“點(diǎn)”。二、認(rèn)識(shí)筆畫，學(xué)寫筆畫學(xué)習(xí)第一部分：看一看。指導(dǎo)學(xué)生看看教材中田字格里的筆畫和書寫方法，讀讀右邊的文字，試著寫一寫筆畫。結(jié)合例字講解三種筆畫的書寫方法：點(diǎn)：自左上方起筆，向右下方行筆，落筆慢而重，轉(zhuǎn)筆向左上方收筆。點(diǎn)：楷書中的點(diǎn)豐富多彩，有側(cè)點(diǎn)、垂點(diǎn)、挑點(diǎn)、撇點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)等。點(diǎn)的形態(tài)雖然不同，但都如人的眼睛，顧盼生情，最為傳神。因此，點(diǎn)要寫得圓滿精致，或象高山上滾下來(lái)的石頭，勢(shì)猛力足；或象蘋果中的內(nèi)核，渾厚圓潤(rùn)。點(diǎn)是筆畫和筆法的基礎(chǔ)。所有筆畫都是從點(diǎn)開始延伸的。它在書寫結(jié)構(gòu)組合中起著“畫龍點(diǎn)睛”的作用。所謂“一點(diǎn)成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)”。（1）右側(cè)點(diǎn)：因點(diǎn)取側(cè)勢(shì)，故叫側(cè)點(diǎn)。寫法是落筆要輕，向右下45176。按筆，再順勢(shì)斜下頓筆，然后筆尖向左內(nèi)迅速提起回鋒。表現(xiàn)為線條由細(xì)到粗，顏色由淺到深。如：“泛、掠、濱”等。（2）左垂點(diǎn)：因形似垂露，故叫垂點(diǎn)。寫法是由輕到重，從右至左下呈15~20176。，再順勢(shì)向直下，由快到慢按筆，然后筆尖向右內(nèi)迅速提起回鋒。表現(xiàn)為由細(xì)到粗，由淺到深。如“小、濱、東、京”等字中的垂點(diǎn)。（3）挑點(diǎn)：形似挑畫，但比挑畫短小有力。寫法是落筆由按到提，由重到輕，由慢到快，從右下45176。頓筆，轉(zhuǎn)筆向右上呈45176。，迅速用力挑出。如：掠、勻、羊等字中的挑點(diǎn)。（4）撇點(diǎn)：形似短斜撇，但更短小些。寫法是向右下45176。落筆，然后轉(zhuǎn)筆向左下45176。迅速撇出。如六、只、總、普等字中的撇點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生描一描先讓學(xué)生仔細(xì)看書中的例字，看好每個(gè)例字在田字格中所占的位置，再仔細(xì)描一描，在描的過程中，教師巡視指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生臨寫先讓學(xué)生仔細(xì)看圖，看清每個(gè)例字在田字格中所占的位置，然后進(jìn)行臨摹，學(xué)生在臨摹過程中，教師要巡視指導(dǎo)，對(duì)于可能出現(xiàn)的較普遍的問題，可全班進(jìn)行指導(dǎo)講評(píng)。指導(dǎo)做練習(xí)教師認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生讀好題目要求，讓學(xué)生按照題目要求認(rèn)真作題，教師可有重點(diǎn)的進(jìn)行指導(dǎo)。三、教師小結(jié)主要表?yè)P(yáng)寫得好的學(xué)生，對(duì)不認(rèn)真書寫的學(xué)生進(jìn)行督促。硬筆書法教案第七課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】正楷筆畫的名稱及寫法【教學(xué)目的】通過講解正楷筆畫的名稱及寫法，讓學(xué)生掌握正楷筆畫的名稱及寫法?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了點(diǎn)筆畫，練習(xí)寫了不少例字。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)新的筆畫橫。二、認(rèn)識(shí)筆畫學(xué)習(xí)第一部分：看一看。指導(dǎo)學(xué)生看看教材中田字格里的筆畫和書寫方法，讀讀右邊的文字，試著寫一寫筆畫。結(jié)合例字講解兩種筆畫的書寫方法橫：橫畫在漢字中起著橫梁般的作用，它的長(zhǎng)短變化則平衡整個(gè)漢字結(jié)構(gòu)，因此，既要堅(jiān)挺扎實(shí)，又要生動(dòng)活潑。寫橫畫不論長(zhǎng)短，為適合人的視覺效果，都要寫得左低右高，略帶斜勢(shì)。但也不能太斜，以5176。~7176。為宜，一般短橫要斜，長(zhǎng)橫基本平正。（1）右輕橫：因勢(shì)向下凹，故又稱凹橫。寫法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向右上呈7176。斜行，最后順勢(shì)輕按回鋒收筆。右輕橫大都在字的第一筆，快捷有氣勢(shì)。如“土、王、五、至”等字中的右輕橫。（2）左輕橫：因勢(shì)向上仰，故又稱仰畫。寫法是輕起筆，向右逐漸用力，最后輕頓筆回鋒收筆，左低右高，左細(xì)右粗。左輕橫常和左豎相接，在筆畫中間，有時(shí)也可在第一筆。如：“上、正、旦、直”等字中的左輕橫。（3）長(zhǎng)橫：因勢(shì)向下覆，故又稱覆畫。寫時(shí)起筆作頓，然后向右上行筆，結(jié)束處頓筆回鋒收筆。由于頭尾用筆重，速度慢，中間用筆輕、速度快，因此，整個(gè)橫畫是頭尾粗，中間細(xì)，在平直中略帶弧形，中間部分稍挺起，顯得很有力量。如：“下、萬(wàn)、不、百”等字中的長(zhǎng)橫。還有在字的底部和中部的長(zhǎng)橫基本平正。如“衛(wèi)、亞、安、青”等字中的長(zhǎng)橫。指導(dǎo)學(xué)生描一描先讓學(xué)生仔細(xì)看書中的例字，看好每個(gè)例字在田字格中所占的位置，再仔細(xì)描一描，在描的過程中，教師巡視指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生臨寫先讓學(xué)生仔細(xì)看圖，看清每個(gè)例字在田字格中所占的位置，然后進(jìn)行臨摹，學(xué)生在臨摹過程中，教師要巡視指導(dǎo)，對(duì)于可能出現(xiàn)的較普遍的問題，可全班進(jìn)行指導(dǎo)講評(píng)。指導(dǎo)做練習(xí)教師認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生讀好題目要求，讓學(xué)生按照題目要求認(rèn)真作題，教師可有重點(diǎn)的進(jìn)行指導(dǎo)。三、教師小結(jié)主要是表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。課堂總結(jié)硬筆書法教案第八課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】正楷筆畫的名稱及寫法【教學(xué)目的】通過講解正楷筆畫的名稱及寫法，讓學(xué)生掌握正楷筆畫的名稱及寫法?！窘虒W(xué)過程】豎：豎畫在漢字中起著支柱的作用，必須寫得挺拔堅(jiān)勁，它要象一個(gè)人立正的樣子，胸腰挺起，精神抖擻，雄赳赳、氣昂昂；切不可左歪右斜，更不能彎腰曲背。（1）懸針豎：形似一根扎鞋底的鋼針，故叫懸針豎。寫法是右下落筆，稍用力按一下，隨即轉(zhuǎn)筆直下；力量由重到輕，速度由慢到快，最后到3/4處提筆出鋒，力到鋒端。收筆不能太快，太尖細(xì)如同鼠尾。懸針豎大都是字的最后一筆，位置在中間居多，有的在右邊。如“中、平、年、都”等字中的懸針豎。（2）垂露豎：象在一根木棒上懸著一滴露水，故叫垂露豎。寫法是右下落筆，稍按，然后轉(zhuǎn)筆直下，收筆時(shí)順勢(shì)向下按拉，隨即空回鋒收筆。垂露豎大都是一個(gè)字的左豎或右豎，少數(shù)是中豎。如“門、同、術(shù)、引”等字中的垂露豎。（3）短豎：起筆輕作頓，隨即轉(zhuǎn)筆直下，順勢(shì)按拉回鋒收筆。短豎在與短橫相逢時(shí)，起筆不作頓。如“日、且、貝、具”等字中的短豎。有時(shí)短豎稍向右斜，如“口、回、南、而”等字中的短豎。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。硬筆書法教案第九課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】正楷筆畫的名稱及寫法【教學(xué)目的】通過講解正楷筆畫的名稱及寫法，讓學(xué)生掌握正楷筆畫的名稱及寫法?！窘虒W(xué)過程】撇：撇如同人的手足，可伸可屈，在結(jié)構(gòu)組合中，它主要起到平衡字勢(shì)的作用。撇的形態(tài)舒展，筆意流暢，瀟灑時(shí)如同蘭葉，豎實(shí)處恰似大象的長(zhǎng)牙，撇畫用筆由按到提，由重到輕，速度由慢而快，線條由粗而細(xì)，顏色由深到淺。撇時(shí)要行筆輕捷均呈撇尖形，撇尖角度要按字中所處的位置而定，力求準(zhǔn)確，使字搭配穩(wěn)當(dāng)。（1）短平撇：一般在字的頂部，寫得短而平，否則，頭重腳輕，不成比例。寫法是起筆向右作頓，隨即轉(zhuǎn)筆向左下15176。迅速提筆出鋒。宜平、宜短，“如鳥啄食”。如“千、反、毛、禾”等字中的短平撇。（2）短斜撇：一般在字的左肩部位。寫法是起筆作頓，隨即轉(zhuǎn)筆向左下45176?？焖俪鲣h。特點(diǎn)是短小，尖銳，有力。如“牛、升、生、行”等字中的短斜撇。（3）斜撇：一般如同人的胳膊或腿，與斜捺相對(duì)而出，呈45176。角度。寫法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向左下，由慢而快撇出，力到鋒端。斜撇要有一定弧度，切忌寫成直撇或彎曲過度。如“人、文、木、米”等字中的斜撇。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。硬筆書法教案第十課【教學(xué)內(nèi)容】正楷筆畫的名稱及寫法【