劉秀麗的作文教學(xué)(編輯修改稿)
2025-05-13 23:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 000多篇）.n 具體做法：從內(nèi)容入手（問(wèn)題回答、復(fù)述故事、課文創(chuàng)新復(fù)述、實(shí)驗(yàn)、游戲、活動(dòng)、觀察、摘錄、信息、剪貼、影視、游覽、讀書(shū)筆記、讀后感、想象作文、學(xué)科日記）讓個(gè)在游戲中寫，在生活中寫、師生共寫隨筆。改變作文教學(xué)的固定模式可再戶外去作文等都給我留下深刻的映像。并提出每個(gè)年齡段寫方面的具體要求：一、二年級(jí)段的要求（基礎(chǔ)訓(xùn)練階段）回答問(wèn)題式作文：（1）你在什么學(xué)校、幾班讀書(shū)？班級(jí)里有多少同學(xué)？（2）講講教室里最漂亮的地方。（3）班主任姓什么，長(zhǎng)得怎么樣，上什么課？ （4）你覺(jué)得哪個(gè)老師最好，為什么？（5）你的同桌是誰(shuí)？你喜歡他嗎？為什么？ （6）班級(jí)里誰(shuí)被老師表?yè)P(yáng)了，為了什么事受表?yè)P(yáng)？（7）除了同桌，你還結(jié)識(shí)了哪些新朋友？ （8）你喜歡吃月餅嗎？月餅是什么樣子的？（9）聽(tīng)說(shuō)過(guò)重陽(yáng)節(jié)嗎？你是怎樣尊敬老人的？ （10）廣播操學(xué)會(huì)了嗎？哪一節(jié)最難學(xué)？（11）體育課上有些什么內(nèi)容，最怕老師叫你干什么？ （12）講講語(yǔ)文課上學(xué)的一個(gè)故事。童話體作文是可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作文的興趣，解決“作文難”的問(wèn)題，二是可以充分發(fā)展學(xué)生 連接語(yǔ)言的能力，把文章寫“ 開(kāi)”，把思路寫“活”。 （1）根據(jù)故事的開(kāi)頭編童話故事：（2）、根據(jù)多幅圖編寫童話故事(略) （3）、 根據(jù)單幅圖編寫童話故事（略）（4）、根據(jù)故事結(jié)尾編寫童話（5）、組合幾何圖形編寫童話：小朋友，你能用一些簡(jiǎn)單的幾何圖形（如 ）組成一些有意思的圖形嗎？自己編一個(gè)童話故事。（6）、用兩個(gè)詞語(yǔ)“搭橋”編寫童話：n 先玩一個(gè)作文游戲：每人一張卡片，在上面寫上一個(gè)詞語(yǔ)，然后，隨意抽兩張，可能是兩個(gè)毫不相干的詞，展開(kāi)想象的、還真能組合成許多童話呢？n 如：《老虎和鋼筆》、《狼和鋼琴》、《太空人和小山羊》、《螞蟻和巨人》、《狐貍和蘋果》。（7）、擺玩具編寫故事n 你在玩玩具時(shí)，一定會(huì)用你的手使玩具動(dòng)起來(lái)，用你的嘴代替玩具“說(shuō)話”、用你的腦袋代替玩具“思考”，把自己在玩玩具過(guò)程中所說(shuō)的、所想的、所做的寫下來(lái)，就是一篇篇很生動(dòng)的童話故事。三、四年級(jí)（單項(xiàng)訓(xùn)練階段）１、復(fù)述課文式（童話、寓言故事復(fù)述）：課本內(nèi)容豐富多彩，童話、寓言生動(dòng)有趣，可安排一些復(fù)述、仿寫、改寫、續(xù)寫、讀后感訓(xùn)練，既可達(dá)到復(fù)習(xí)、背誦課文的目的，又可鍛煉學(xué)生的表達(dá)思維想象能力。如：寫《頤和園的長(zhǎng)廊可長(zhǎng)啦！》、《小珊迪可真可憐》、《我來(lái)推銷新型玻璃》、《你知道“小蘿卜頭”在獄中是怎樣學(xué)習(xí)的嗎？》、學(xué)習(xí)《院子里的悄悄話》寫《文具盒里的悄悄話》、《
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