分數(shù)混合運算三教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-05-13 23:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出示例題：老師家八月份用水12噸，比七月份節(jié)約了，七月份用水多少噸？讀一讀。學生讀題，理解題意。估一估。八月份用水多？還是七月份用水多？說一說你是怎么估的？畫一畫。畫圖分析數(shù)量關(guān)系。（1）學生自己在本子上畫線段圖來分析題目中的數(shù)量關(guān)系，指名板演。（2）全班交流。指畫線段圖的同學先說說自己的作圖步驟。其他同學可對他的分析建議或者補充說明。講評時，老師引導學生：想一想：先畫七月份的還是先畫八月份的？為什么？明確是把單位“1”的量拿來平均分，所以要先畫出單位“1”的量，即先畫七月份的線段圖。還要引導注意：八月份比七月份少的那段要用虛線表示。別忘了在線段圖中標出已知數(shù)量，用？標出要求的數(shù)量。寫一寫。利用圖找出等量關(guān)系。線段圖形象清晰地表示出了題意，你能根據(jù)線段圖列出數(shù)量關(guān)系式嗎？自由列。
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