分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算一教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-13 23:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人?生獨(dú)立完成，解決問(wèn)題。教師重復(fù)問(wèn)題后，要求學(xué)生：（1）獨(dú)立思考，找單位“1”，畫(huà)線(xiàn)段圖分析數(shù)量關(guān)系。（2）列出解決問(wèn)題的算式。（3）與同桌說(shuō)說(shuō)自己的解題思路和列式以及結(jié)果。在教師的引導(dǎo)下反饋解答情況。（1）根據(jù)問(wèn)題分析數(shù)學(xué)信息師：我們要求是什么？生：求航模小組有多少人？師：題里直接告訴我們航模小組有多少人？（沒(méi)有）師：那航模小組的人數(shù)與誰(shuí)有直接的關(guān)系，把它讀出來(lái)。生：航模小組的人數(shù)是攝影小組的 。師：也就是說(shuō)要求航模小組的人數(shù)，還必須知道到什么？（攝影小組的人數(shù)）師：那攝影小組有多少人呢？（不知道）師：所以我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題之前還必須想辦法找攝影小組的人數(shù)？師：攝影小組的人數(shù)除了和航模小組的人數(shù)有直接的關(guān)系，還和誰(shuí)有直接的關(guān)系？請(qǐng)您把它讀出來(lái)。生：攝影小組的人數(shù)是氣象小組的。（2）引導(dǎo)提問(wèn)師：攝影小組的人數(shù)是氣象小組的 ，誰(shuí)的？把誰(shuí)看著單位“1”？（氣象小組的人數(shù)），把氣象小組人數(shù)平均分成3份，取了其中的1份。 （師生邊說(shuō)，老師邊板書(shū)，畫(huà)出對(duì)應(yīng)的線(xiàn)段圖）師：在這線(xiàn)段圖中，您還知道什么信息？（氣象小組有12 人）（師板書(shū)出來(lái)12人）師：根據(jù)線(xiàn)段圖，你可以求出攝影小組的人數(shù)了嗎？生：12＝4（人）師：有了攝影小組的人數(shù)4人（板書(shū)4人），而我們的最終目的是要求到航模小組的人數(shù)。航模小組的人數(shù)是攝影小組的，誰(shuí)的？把誰(shuí)看著單位“1”？（攝影小組的人數(shù)）師：哦，再次把攝影小組的人數(shù)看著單位“1”， 把它平均分成4份，取了這樣的3份，就是 來(lái)表示航模小組人數(shù)的分率。（師生邊說(shuō)，老師邊板書(shū)，畫(huà)出對(duì)應(yīng)的線(xiàn)段圖）師：您會(huì)求航模小組的人數(shù)的人數(shù)了嗎？
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