分數(shù)四則混合運算教學(xué)設(shè)計解讀(編輯修改稿)
2025-05-13 23:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進行對比，使學(xué)生體會，使用的運算律是相同的，但分析的方法稍有區(qū)別。養(yǎng)成認真分析數(shù)據(jù)的習(xí)慣，提高合理靈活計算的能力。]咱班同學(xué)的審題能力可真強，現(xiàn)在老師想看看你們實際做題的水平怎么樣，行嗎？書上練習(xí)十五3部分題。提問：分數(shù)四則混合運算在使用運算律時，有什么特別之處？小結(jié)：整數(shù)四則混合運算在使用運算律時，常常是使用運算律湊成整十或整百、整千數(shù)再計算，但分數(shù)四則混合運算在使用運算律時，通常是湊成整數(shù)，或者觀察是否有利于約分。小明也做了2題，你們來當(dāng)小老師，批改一下他的作業(yè)。（1）＋ （2）18（＋） (3)(1/7+3/8) 78 ＝1 ＝18＋ =1/77+3/88 ＝ ＝6 =1+3=4以后做題，我們可不能犯這樣的錯誤。解決生活問題。p81 5。五、全課總結(jié)說一說：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又有了什么新的收獲或體會？4人一組先快速交換一下意見。六、拓展延伸小組比賽。（機動）師：下面我們來個奪紅旗競賽，好嗎？聽好比賽規(guī)則(略)課件出示題目：在四個中間加上＋、－、247。、（ ）等符號，使之組成分別等于0、4的五個等式。① ＝0② ?。?③ ?。?④ ?。?⑤ ?。?最后老師編了一首兒歌，送給大家：（課件出示）四則混合運算歌認真計算很重要，日常生活少不了；細心審題是關(guān)鍵，“對”“快”兩字要牢記；先算什么要看好，沒有算到要照抄；步步過程要對照；心平氣和不煩燥，提倡簡算求便利，養(yǎng)成習(xí)慣成績好填空：（1/9+5/6）18=（ + 4/71/6+4/75/6= ( ＋ )?。?、下面四個算式中，得數(shù)最大的是：（ ）(1/7+1/9)10 (1/8+1/9)10 (1/8+1/10)10 (1/9+1/10)10用簡便方法計算：（4/5—3/4）20 （5+4/5）10 7/915/11—7/94/11 （9/4+9/7）247。9/28解決問題：一塊地，長1/2米，寬是長的4/5，這塊地的周長是多少？板書設(shè)計： 復(fù)習(xí)分數(shù)四則混合運算 順序 運算定律或性質(zhì) 一看二想三算四查 書寫工整 1．一比看。觀察下面算式有無簡便算法：①1/7+7/85/7+3/8 ②1/5247。3+4/51/3 ③1/4+3/4247。(1—3/42/5)2．二比查。檢查下面計算是否正確，是否合理靈活地使用了運算定律或性質(zhì)。 ①1/2 1/22/3247。3/4 ②1247。5/65/6247。1=02/3247。3/4 =5/65/6=0 =0③3/45/13+3/48/13 ④（2/31/2）4/5①=15/52+24/52 =2/34/51/24/5
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