分?jǐn)?shù)的混合運算教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-05-13 23:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (2)學(xué)生反饋茫報。重點引導(dǎo)學(xué)生回答出與攝影小組的人數(shù)有關(guān)，因為航模小組的人數(shù)是攝影小組的，只有先求出攝影小組的人數(shù)，才能求出航模小組的人數(shù)。 3．畫圖分析，幫助理解。 (l)你能畫圖表示航模小組與氣象小組、攝影小組之間的人數(shù)關(guān)系嗎？ 學(xué)生獨立畫圖，教師巡視，對有困難的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。 小組展示：①學(xué)生在小組內(nèi)展示自己畫的圖，互相檢查，找出錯誤的畫法，修改訂正。②互相說一說自己畫的圖表示的意思。 (2)全班匯報：每組選出一名代表在班級展示自己的作品，并說一說所畫的圖表示的意思。 (3)淘氣和笑笑根據(jù)題意也畫了兩幅圖（課件出示教材第21頁的圖），你能看懂這兩幅圖的意思嗎？ 學(xué)生觀察畫圖，舉手回答。 教師根據(jù)學(xué)生的回答歸納：第一幅圖用12個圓圈表示12個人，把12個圓圈平均分成3份，每份4個，說明攝影小組有4人；再把表示其中1份中的4個圓圈圈出3個，表示這1份的，說明航模小組有3人。 第二幅圖用一條線段表示氣象小組，把這條線段平均分成3份，每份4人；在這條線段的下面畫一條與第1條線段的1份同樣長的線段表示攝影小組的人數(shù)，再把第2條線段平均分成4份；在第二條線段下面畫一條與第二條線段的3份
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