分數(shù)混合運算三教學設計說明(編輯修改稿)
2025-05-13 23:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ？說一說你是怎么估的？畫一畫。畫圖分析數(shù)量關系。（1）學生自己在本子上畫線段圖來分析題目中的數(shù)量關系，指名板演。（2）全班交流。指畫線段圖的同學先說說自己的作圖步驟。其他同學可對他的分析建議或者補充說明。講評時，老師引導學生：想一想：先畫七月份的還是先畫八月份的？為什么？明確是把單位“1”的量拿來平均分，所以要先畫出單位“1”的量，即先畫七月份的線段圖。還要引導注意：八月份比七月份少的那段要用虛線表示。別忘了在線段圖中標出已知數(shù)量，用？標出要求的數(shù)量。寫一寫。利用圖找出等量關系。線段圖形象清晰地表示出了題意，你能根據(jù)線段圖列出數(shù)量關系式嗎？自由列。算一算。利用等量關系計算。我們用線段圖和列等量關系式的方法清楚地了解了這兩個量之間的關系，請你利用等量關系算一算。生推薦或自薦上來板演。查一查。（1）你能對你的計算結(jié)果進行檢驗嗎？生自由檢驗。指名說說檢驗的方法。（2）檢驗剛開始上課時估算的結(jié)果是否正確。四、嘗試練習，鞏固新知。改題練習：師：同學們表
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