分?jǐn)?shù)乘除混合運算教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-10-17 12:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這節(jié)課同學(xué)們通過自己研究和交流找到了分?jǐn)?shù)混合運算的計算方法。下課之后同學(xué)們可以圍繞這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容互相出題考一考，看看大家能不能靈活的應(yīng)用這節(jié)課學(xué)習(xí)的知識解決問題。通過口算練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生回憶分?jǐn)?shù)加法、減法、乘法和除法的計算方法引導(dǎo)回憶整數(shù)混合運算的運算順序，為學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)混合運算的計算方法做鋪墊。學(xué)生已經(jīng)具有了用分?jǐn)?shù)加減法和乘除法的解決問題的能力，并且有了用整數(shù)混合運算解決問題的能力，因此形成解題思路并列出正確的算式應(yīng)該不是難點。所以放手讓學(xué)生嘗試解決。學(xué)生已經(jīng)熟練的掌握了整數(shù)混合運算的計算方法，再加上有例題情景的結(jié)合，應(yīng)該很容易明確要解決這個問題先算什么，再算什么。因此放手讓學(xué)生結(jié)合例題的情景先在自己思考和試算的基礎(chǔ)上在小組中合作學(xué)習(xí)和交流，進而突破分?jǐn)?shù)混合運算運算順序這個教學(xué)重難點。引導(dǎo)說出和整數(shù)混合運算的運算順序是一樣的，以此幫助學(xué)生理解知識之間的聯(lián)系，實現(xiàn)類比遷移。初步鞏固分?jǐn)?shù)混合運算的運算順序。學(xué)生已經(jīng)熟練掌握帶有括號的整數(shù)混合運算的計算方法，解決這道題比較容易。所以放手讓學(xué)生自己解決。利用學(xué)生了解的關(guān)于中括號的知識進一步深入研究帶有中括號的分?jǐn)?shù)混合運算的計算方法，立足于學(xué)生的知識基礎(chǔ)更容易理解和掌握新知識。讓學(xué)生感受解題策略的多樣性與靈活性，提高數(shù)學(xué)思考能力和運算能力。通過針對性的練習(xí)進一步鞏固和理解本節(jié)課所學(xué)的知識，提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的能力。通過教師關(guān)鍵的引導(dǎo)幫助學(xué)生理解題目。（75+360）247。（20+5）75+360247。（20+5）這兩道題括號使用的不同決定了題目的計算順序的不同。學(xué)生可能只說思路，還可能直接說出算式。多種準(zhǔn)備。學(xué)生可能列出分步算式，還可能列出綜合算式。教師要引導(dǎo)到綜合算式，并且板書綜合算式，分步算式學(xué)生說的過程中就出現(xiàn)了結(jié)果，不用再板書了，只讓學(xué)生匯報一下過程。學(xué)生對于分?jǐn)?shù)混合運算計算方法的正確認(rèn)識需要一個具體的情景作為基礎(chǔ)才能幫助學(xué)生理解這樣抽象的計算方法，所以此過程中必須讓學(xué)生在自己算、小組交流和全班交流的過程中結(jié)合例題情景來匯報和交流?？赡苡械耐瑢W(xué)提到加小括號，教師引導(dǎo)理解不可行，可能有的同學(xué)知道中括號，就請知道的同學(xué)介紹關(guān)于中括號的知識。對學(xué)生出現(xiàn)的簡便算法加以肯定的同時，鼓勵學(xué)生選擇優(yōu)化方法進行計算。教師點撥：在進行分?jǐn)?shù)連除或乘除混合運算的時候，可以把除法轉(zhuǎn)化成乘法，先約分再乘。鼓勵學(xué)生用不同的算法。鼓勵學(xué)生用多種方法。鼓勵多種方法。第四篇：分?jǐn)?shù)混合運算教學(xué)設(shè)計《分?jǐn)?shù)混合運算一》教學(xué)設(shè)計育紅小學(xué) 梁小娟【教學(xué)內(nèi)容】北師大版六年級上冊數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)混合運算一》 【教學(xué)目標(biāo)】１、體會分?jǐn)?shù)混合運算的順序與整數(shù)是一樣的，能正確進行計算。２、使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的數(shù)量關(guān)系，能解決日常生活中的實際問題。經(jīng)歷分析數(shù)量關(guān)系，畫示意圖、說等量關(guān)系等數(shù)學(xué)活動過程，學(xué)會建立解決問題模式。借助已有的知識與經(jīng)驗，學(xué)會提出問題、理解問題和解決問題，發(fā)展應(yīng)用意識。培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣。【教學(xué)重點】掌握分?jǐn)?shù)混合運算的計算方法，并正確進行計算?！窘虒W(xué)難點】掌握分?jǐn)?shù)乘、除混合運算的計算方法。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件一份【學(xué)法】通過本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會運用直觀的教學(xué)手段理解掌握新知識，學(xué)會有順序的觀察題、認(rèn)真審題分析、正確計算、概括總結(jié)、檢查的學(xué)習(xí)方法?！窘虒W(xué)過程】課前準(zhǔn)備１、說出先算什么，再算什么？（課件出示）65247。315（35247。7）這兩道題幫我們回憶了什么知識？引入：剛才我們復(fù)習(xí)了整數(shù)四則混合運算的運算順序的知識。這節(jié)課將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)分?jǐn)?shù)混合運算的知識。（板書：分?jǐn)?shù)混合運算）找出單位“1”并說說等量關(guān)系式?！驹O(shè)計意圖：通過對整數(shù)四則混合運——說運算順序，再計算的復(fù)習(xí)，引起學(xué)生對四則混
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