公開課江雪教學(xué)設(shè)計(jì)說明(編輯修改稿)
2025-05-13 23:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 看來大家很有收獲。請(qǐng)一位同學(xué)再把整一首詩(shī)的意思說一說？（課件：飛雪圖，配樂）其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，感受這首詩(shī)的勾畫的優(yōu)美畫面。（評(píng)價(jià)：在你聲情并茂的描寫下，我們真的感受到這幅江上雪景圖。）四、錘煉字詞，悟詩(shī)情 我們借助字典，通過串詞連句，想象畫面等方法，了解了詩(shī)的意思，感受到詩(shī)中有畫，詩(shī)中還有情， 這首詩(shī)還給了你怎樣的感受？（冷清、孤獨(dú)……）（1）仔細(xì)再讀一讀，從哪里感受到環(huán)境的冷清？（2）從“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”中也可以看出當(dāng)時(shí)是雪天。因?yàn)轼B都不飛了，人都不出來了，說明雪下得很大，鳥兒找不到食物，人也怕冷不出家門。（評(píng)價(jià)：你真聰明，能從字里行間尋找體會(huì)到更深刻的含義，這真是一個(gè)好的閱讀方法）（3）是啊，沒有人愿意出門，連鳥兒也要藏起來，所以詩(shī)里寫道——（生讀：千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。）到處是白茫茫的一片，雪下得真是大啊！因此——（生看著屏幕中畫面讀：千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。）（4）這句詩(shī)里哪些字詞寫人、鳥不見了，沒有了？（絕、滅） （5）試一試如果不用“絕”字，還可以用哪個(gè)詞代替？（語(yǔ)言文字比較訓(xùn)練） 如：千山鳥飛盡 （6）讓我們來比較一下，哪一種寫法好？（押韻，這就是古詩(shī)的韻律美） 再來讀一讀，誰(shuí)來談一談哪一個(gè)程度更深，沒有的更徹底？（絕） 看來作者用字用詞非常講究，經(jīng)過了一番推敲斟酌，整個(gè)江上冷清、凄涼環(huán)境氛圍，僅用“絕”“滅”二字，就精妙的描繪出來，體現(xiàn)了古詩(shī)的凝練美！ 讓我們一起來讀一讀，感受我國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深。（7）（課件）你看，“絕”對(duì)“滅”，找一找詩(shī)句中還有什么對(duì)什么（千對(duì)萬(wàn)，鳥對(duì)人，鳥怎樣，鳥飛絕，對(duì)人蹤滅孤對(duì)獨(dú)），數(shù)字對(duì)數(shù)字，事物對(duì)事物，一個(gè)詞對(duì)著一個(gè)詞，非常的工整
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