公開(kāi)課教案——陳情表(編輯修改稿)
2025-05-13 23:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 名節(jié)”無(wú)關(guān)，以求諒解。 （3）再次陳述祖孫現(xiàn)狀，解釋“不能廢遠(yuǎn)”的原因。如何解決這個(gè)兩難的問(wèn)題？ 第四段：“愿乞終養(yǎng)”——全文主旨。 盡忠之日長(zhǎng)，盡孝之日短。 此段用語(yǔ)有什么特點(diǎn)（李密的態(tài)度）？ “愿乞、愿陛下矜憫、聽(tīng)臣微志”——無(wú)比懇切。假如你是晉武帝，此時(shí)該怎么辦？同意其請(qǐng)求：（1） 為李密的言辭和情理所動(dòng)（2） 彰顯孝治天下的恩德1可憐孝心，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，用心體會(huì)。五、 語(yǔ)言特色 文思縝密，脈絡(luò)分明 揭示矛盾——分析矛盾——解決矛盾 陳情于事（一二節(jié)），寓理于情（三四節(jié)） 孝情，先動(dòng)之以情，后曉之以理。 事之實(shí)：盡節(jié)于陛下之日常，報(bào)養(yǎng)劉之日短。言之切：愿乞、愿陛下矜憫、聽(tīng)臣微志。心之誠(chéng)：生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。 駢散結(jié)合，自然精粹 四字駢句：簡(jiǎn)潔凝練，語(yǔ)勢(shì)連貫緊湊，如行云流水般通暢。 對(duì)偶句：語(yǔ)氣鏗鏘有力，朗朗上口。 比喻句：形象生動(dòng)，感情濃烈，富有感染力。 在字里行間我們看到了李密形影相吊的孤寂，看到了祖母奄奄一息的悲惻，看到了作者誠(chéng)惶誠(chéng)恐背后的怖懼。 如：日薄西山、烏鳥(niǎo)私情、實(shí)為狼狽、犬馬怖懼之情、急于星火 熟語(yǔ)：豐富了中國(guó)語(yǔ)言的詞匯。 如：躬親撫養(yǎng)、伶仃孤苦、煢煢孑立、形影相吊、日薄西山、氣息奄奄、朝不慮夕、生當(dāng)隕首、死當(dāng)結(jié)草、急于星火、更相為命。六、 課堂小結(jié) 《陳情表》全文讀來(lái)感情真摯，動(dòng)人之處就在于它陳述的孝情情真意切。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，青少年們所處的年紀(jì)，關(guān)注的永遠(yuǎn)是友情，憧憬的往往是愛(ài)情，最容易忽略的確常常是親情、孝情，希望李密對(duì)祖母的烏鳥(niǎo)深情能讓我們有所感悟，有所行動(dòng)。七、 拓展延伸《孝心無(wú)價(jià)》研讀，討論心得 孝心無(wú)價(jià) 畢淑敏我不喜歡一個(gè)苦孩求學(xué)的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺?？伤髮W(xué)畢業(yè)后，還要堅(jiān)持讀研究生，母親只有
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