公開課教案——陳情表-全文預(yù)覽
【正文】 傳統(tǒng)美德，青少年們所處的年紀(jì)，關(guān)注的永遠是友情，憧憬的往往是愛情，最容易忽略的確常常是親情、孝情，希望李密對祖母的烏鳥深情能讓我們有所感悟，有所行動。 在字里行間我們看到了李密形影相吊的孤寂，看到了祖母奄奄一息的悲惻，看到了作者誠惶誠恐背后的怖懼。心之誠：生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。假如你是晉武帝，此時該怎么辦？同意其請求：（1） 為李密的言辭和情理所動（2） 彰顯孝治天下的恩德1可憐孝心，請同學(xué)們再讀課文，用心體會。 （3）再次陳述祖孫現(xiàn)狀，解釋“不能廢遠”的原因。 李密是什么態(tài)度？在感激涕零、恭敬虔誠的外表下（哪些詞說明了這種態(tài)度），實則是李密“辭不赴命”的堅決的態(tài)度?！?作者是怎么陳情的？先述身世之苦，再陳忠孝之兩難，其次抒祖孫分離之痛，最后陳先盡孝、后盡忠之意。三、 整體感知 本文是誰在陳情？向誰陳情？李密向晉武帝司馬炎陳情 本文主要陳什么情？陳述的是自己“辭不赴命”的兩難之情。教學(xué)目標(biāo)知識與能力熟讀全文，掌握文中出現(xiàn)的重要的實詞、虛詞、古漢語句式過程與方法鑒賞本文融情于事的表達和形象精粹的語言及表達技巧情感態(tài)度與價值觀和諧美，人情美教學(xué)重點重要的古漢語語詞知識教學(xué)難點理解作者當(dāng)時的處境和李密祖孫間真摯深厚的感情教學(xué)方法教師引導(dǎo)，學(xué)生分析課 型講授課教 具黑板、粉筆、黑板擦教學(xué)過程教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入3分鐘1分鐘6分鐘15分鐘2分鐘8分鐘1分鐘9分鐘第三課時一、 導(dǎo)入
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