【文章內容簡介】 學生練習： 插入5張幻燈片，并為他們設置不同的背景，（其中至少有三張為“漸變”效果。） 檢查評價。 教師演示講解“圖片”背景的設置方法。 發(fā)送圖片，學生練習利用圖片為幻燈片設置背景。（至少三張） 檢查評價。 四、課堂總結。 今天我們學習了什么，你有什么收獲？ 標題 小結：利用我們剛剛學習的新知識，制作一組幻燈片，主題為：我的同學?；脽羝胁怀霈F(xiàn)你同學的名字，簡單介紹你的同學的特征，然后播放給同桌觀看，看誰猜得對。同學們這節(jié)課表現(xiàn)非常棒，希望繼續(xù)努力！第六課 圖形的巧妙插入教學目標： 掌握在幻燈片中插入圖片的方法。 掌握編輯剪貼畫、調整圖片的方法。 教學重難點：編輯剪貼畫、調整圖片的方法 教學方法：任務驅動法、講解演示法 課時安排：1課時 教學過程： 一、插入圖片文件 單擊菜單欄中的插入項，出現(xiàn)下拉菜單，選擇圖片選項， 然后再子菜單中選擇來自文件命令，出現(xiàn)插入圖片對話框。 單擊要插入的圖片。單擊插入按鈕，圖片就會插入到幻 燈片中，或者雙擊要插入的圖片，也可以插入。 二、插入剪貼畫 單擊菜單欄中的插入項，出現(xiàn)下拉菜單，選擇圖片選項， 然后再子菜單選擇剪貼畫命令，打開插入剪貼畫任務窗格。 在任務窗格中單擊“管理剪輯：”，彈出office收藏— Microsoft剪輯管理器窗口。在收藏集雙擊，打開office收藏集列表。 單擊背景，右邊窗格中顯示出背景類別中的剪貼畫，剪 貼畫右端出現(xiàn)一個下拉按鈕，單擊這個按鈕，在彈出的下拉列表中單擊復制選項，關閉microsoft剪輯管理器窗口。 單擊工具欄中的粘貼按鈕，也可以打開插入剪貼畫任務窗格。 三、調整圖片 選定要調整的圖片，單擊鼠標右鍵，出現(xiàn)快捷菜單，選 擇疊放次序項中的上一層。 單擊上移一層命令，則把圖片放置在背景的上面。 在需要組合的圖片外面單擊鼠標左鍵拖出一個選框，此 時要組合的圖片就被全部選中。 單擊鼠標右鍵，出現(xiàn)快捷菜單，選擇組合項中的組合命 令，兩張圖片就被組合在了一起。 四、練習 自己制作一張以保護人類家庭——地球為主題的幻燈片， 插入圖片和文本框，注意調整圖片與文字的關系。 為介紹我自己幻燈片插入合適的圖片或剪貼畫，并調整 圖片和文字的疊放次序。把你喜歡的照片插入幻燈片，并且對照片進行調整。 小結：同學們，你們今天表現(xiàn)的很棒，不但學會了如何插入圖形，并且想象力很豐富，創(chuàng)作出了很多老師沒有見過的創(chuàng)意，希望回家之后好好練習。爭取做出更有創(chuàng)意的賀卡。 第七課 插入新幻燈片教學目標： 生學會修改字體字號的方法，并設置背景的過渡效果。 能夠通過自己的實踐掌握修改格式及設置背景的方法。 讓學生在嘗試中發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維，提高動手實踐 能力。 教學重難點：培養(yǎng)學生觀察、創(chuàng)新能力和發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。 學生學會修改字體字號的方法，并設置背景的過渡效果。 教學方法： 講解法 演示法 操作法 教學過程： 一、觀察樣例，明確任務。 1. 教師課件出示第2張幻燈片樣例，讓學生觀察。 2. 教師出示教學任務： ①在幻燈片的占位符中輸入文字，并改變其字體、字號。②為第2張幻燈片設置背景。 二、動手實踐，輸入文字并修改格式。 1. 根據(jù)樣例中觀察的游覽路線，在標題占位符中 輸入標題“游覽路線”，在文本占位符中輸入具體的半日游路線。 2. 請修改字體格式：字體、字號等。 3. 在操作過程中，你遇到了什么問題，說出來我們共同為你解決？ 4. 哪位同學能幫他解決？ 5. 你能演示一下箭頭符號的輸入方法嗎？ 6. 請你按照范例完成風采旅行社留給你的任務。 三、提高實踐，為第2張幻燈片設置背景。 1. 根據(jù)個人喜好為第2張幻燈片設置背景。 2. 請把你的操作結果展示給大家。 3. 展示學生優(yōu)秀作品。 四、查看效果，放映幻燈片。 1. 請你利用學過的方法放映自己的幻燈片。 2. 如何看到第2張幻燈片呢？說說你的嘗試結果。 3. 單擊鼠標或按下鍵盤上的回車鍵或空格鍵可以換到第2張幻燈片。請同學們嘗試。 五、拓展延伸，知識鏈接。 1. 請同學們閱讀課本47頁“知識鏈接”部分。 2. 通過看書學習，你從中學到了什么？ 3. 哪位同學有不同的收獲？4. 師生共同總結提高。 六、提高練習，大顯身手。 1. 依照《頤和園半日游》的演示文稿，制作完成《頤和園一日游》的游覽路線，并放映。 2. 繼續(xù)制作宣傳家鄉(xiāng)風貌的演示文稿。 3. 展示學生優(yōu)秀作品。 小結： 通過學習本節(jié)課的內容，同學們掌握的很不錯，但是希望虛心一點，不要因為會了就不認真聽講了。 第八課 精彩的藝術字教學目標 掌握插入藝術字的方法（重點） 掌握設置藝術字的方法（重、難點） 教學方法 講解法 交流法 演示法 課前準備 多媒體課件 教學過程 一、談話導入同學們，你們平時看報紙嗎？經?？茨切﹫蠹埬?？今天李老師給同學們帶來了一些電腦小報下面我們來一起欣賞?。ㄕn件展示：學生欣賞電腦小報） 這些電腦小報漂亮嗎？你認為哪兒最漂亮？（板書課題：藝術字標題） 二、學習新課 （一）自學藝術字的插入方法 同學們，打開課本24頁，參照課本中的例子自學藝術字的插入方法。 學生根據(jù)課本內容進行練習。 學生交流插入藝術字的方法并請學生邊說邊演示。 （二）學習設置藝術字的方法 課件欣賞各種式樣的藝術字。同學們貝貝給我們展示的藝術字漂亮嗎？原來貝貝用了藝術字工具欄進行了修飾。 學習設置藝術字的方法。 （1）老師講解 （2）學生嘗試操作 （3）匯報交流 三、布置作業(yè) 學生設計制作報紙刊頭 小結：通過學習本節(jié)課的內容同學們掌握的還不錯，但是調整藝術字的方法，有一部分同學掌握的不太熟練，還有就是一定要展開想象力，要不然你做出的賀卡看起來很生硬。 第九課 創(chuàng)作個性化圖標教學目標： 與美術學科相結合，利用電腦繪畫的優(yōu)勢，鼓勵學生創(chuàng)作具有個性和想象力的作品。 認識到學習中的技巧，培養(yǎng)學生認真思考的意識。 提高學生的審美情趣，激發(fā)學生學習計算機的興趣。 發(fā)展學生的創(chuàng)新思維。 教學方法： 任務驅動法 講解、演示法 課時安排： 1課時 教學過程: 師：同學們好，從前有一個眼睛先生，他有一個絕活，“變臉”同學們請看，（出示86頁圖片），你們看有意思嗎？你們想不想也試一試？ 問：請你們仔細觀察一下，這三幅畫有什么相同特點和什么不