【文章內容簡介】 動畫中，哪些是二維動畫，哪些是三維動畫。 ： 第六節(jié) 鄉(xiāng)戀 —— 制作和處理動畫素材（二） 教學目的與要求： 學習用 Ulead GIF Animator 制作條幅文本動畫“我愛我的家鄉(xiāng)”； 用 Ulead cool 3D 制作“我愛我的家鄉(xiāng)”動畫。 重點：用 Ulead GIF Animator 制作 條幅 難點：用 Ulead cool 3D 制作片頭 教具：教材、 586 電腦若干、投影 教學過程： 一、制作條幅文本動畫“我愛我的家鄉(xiāng) .gif” 新建畫布 執(zhí)行“開始” —— “新建”，設置畫布尺寸為“ 234 60 像素”。畫布處理為“完全透明”，單擊“確定”按鈕。 新建“條幅文本” 執(zhí)行“幀” —— “添加幅幅文本”命令，彈出“添加文本”對話框。 設置動畫 在“添加文本”框中輸入“我愛我的家鄉(xiāng)”，單擊不同選項卡分別設置文字、效果、畫面幀控制和霓虹。設置完成后單擊“確定”按鈕，在彈出的窗口中選 擇“創(chuàng)建文本條”。 優(yōu)化動畫 顏色、抖動、損耗、模糊、透明 保存動畫 于資源最齊全的 ２１世紀教育網 21 世紀教育網 中國最大型、最專業(yè)的中小學教育資源門戶網站。 版權所有 @21 世紀教 育網 執(zhí)行“開始” —— “保存”，以“我愛我的家鄉(xiāng) .uga”為文件名保存項目。 執(zhí)行“開始” —— “另存為” —— “ GIF 文件”命令。以“我愛我的家鄉(xiāng) .gif”為文件名保存動畫。 二、用用 Ulead cool 3D 軟件制作 3D 文字片頭“我愛我的家鄉(xiāng)” 打開 Ulead cool 3D 軟件 動畫工具欄：包括處理動畫對象的各種控制選項。 對象工具欄：包括創(chuàng)建和編輯文字、圖形和基本的三維幾何形狀等動畫對象的操作工 具。 輸入文字“我愛我的家鄉(xiāng)”。 設置動畫： 在動畫工具欄中，設置動畫的幀數(shù)為“ 100 幀”。展開“萬寶箱的工作室”，選擇“背景”和“動畫”，在右側的實例中選擇自己喜歡的背景和動畫。 保存動畫 執(zhí)行“文件” —— “保存”命令，將動畫文件保存為“我愛我的家鄉(xiāng) .c3d”。執(zhí)行“文件” —— “創(chuàng)建動畫文件” —— “視頻文件”命令，將動畫保存為“我愛我的家鄉(xiāng) .avi”。 作業(yè) ： P46 第 2 題。 綜合實踐 教學目的與要求： 鞏固第一章所學內容； 學習制作多媒體作 品。 重點：鞏固第一章所學內容 難點：學習制作多媒體作品 教學過程： 一、活動主題 以“我的家鄉(xiāng)多美麗”為主題，制作一套多媒體作品，包括視頻文件、音頻文件、照片和 Powerpoint 演示文稿。 二、活動方案 “我的家鄉(xiāng)多美麗”活動方案 環(huán)節(jié) 活動內容 方法與措施 負責人 圖片 制作 拍攝或搜集一些家鄉(xiāng)風景照片和圖片，用圖片處理軟件進行修改。 網上搜集 相機導入 于資源最齊全的 ２１世紀教育網 21 世紀教育網 中國最大型、最專業(yè)的中小學教育資源門戶網站。 版權所有 @21 世紀教 育網 音頻 制作 錄制“賽龍舟”解說詞 插入背景音樂 光盤 小組探究 視頻 制作 導入視頻文件 處理與 加工視頻 光盤 老師指導 動畫 制作 搜集素材 制作動畫片頭 光盤 小組探究 Powerpoint 制作 整理作品 制作文稿 整理作品 展示交流 三、檢查進度 小組多媒體作品的制作過程是與本章課程進度同步進行的，為確保小組的工作按時完成，應根據(jù)小組情況合理規(guī)劃時間，在任務開始前建立時間分配表，定期檢查進度。 四、 Powerpoint 演示文稿的制作 在制作 Powerpoint 演示文稿之前，首先要制作一個文字腳本，對演示文稿所使用的素材、版面布局、演示順序和交互性等進行設計。腳本制作可模 仿 P50“表 文字腳本”。 五、成果展示與交流 各小組通過演示本組的 Powerpoint 演示文稿，匯報小組成員的學習成果，其他小組同學欣賞本小組的成果，發(fā)現(xiàn)其中的亮點和特色，并嘗試在以后的制作中借鑒這些特色。 作業(yè)： 完成 P51— P52 練習題。 第二章 動畫制作 第一節(jié) Flash 動畫探秘 —— 動畫制作概覽 教學目的與要求 ： 了解制作一個 flash 動畫需要哪些技能； 了解 flash 動畫中的常用術語； 弄清“圖層”的概念及用法。 重點： flash 基本知識 難點：“圖層”的 概念 教學過程： 一、認識計算機動畫 計算機動畫隨著計算機技術的發(fā)展而產生，它是借助編程或動畫制作軟件生成的一系列可供動態(tài)實時播放的、產生物體動態(tài)效果的連續(xù)圖像。 二維動畫軟件通過對象的移動、變形、變色等手法表現(xiàn)對象的運動效果。 Flash 動畫作為計算機動畫的一種，是計算機圖形學和藝術相結合的產物，它給人們提供了一個想象力和藝術才能的新天地。 Flash 動畫制作軟件是一種矢量圖形編輯和交互動畫創(chuàng)作的工具軟件，主要應用于網頁動畫、教學、課件、廣告創(chuàng)意等。 二、 flash 動畫原理 于資源最齊全的 ２１世紀教育網 21 世紀教育網 中國最大型、最專業(yè)的中小學教育資源門戶網站。 版權所有 @21 世紀教 育網 Flash 軟件作為一種流行的網絡動畫制作工具，主要是利用計算機技術，通過對圖片、聲音、視頻等對象添加特殊的動畫效果，模擬各種運動形式。參看 P55表 “太陽花開”flash 腳本，體驗 flash 動畫制作的過程。 三、觀看“水底世界”動畫 觀看教材資源素材“水底世界” flash 動畫并討論：如果用 Ulead GIF Animator 軟件來制作該怎么做？ Flash 軟件將元件組織在不同的層上，并在不同的層上施加動畫效果，通過時間軸對各層的內容進行管理，使不同層中各幀隨著時間的變化在舞臺上呈現(xiàn)不 同的內容。 矢量動畫： Flash 軟件可以完成矢量動畫的制作，所謂矢量動畫就經過計算機運算確定運行軌跡和形狀的動畫。 矢量動畫與 GIF 動畫最大的不同在于不需要呈現(xiàn)每一個畫面，只需要設置動畫的首末畫面，計算機可以對兩幅關鍵幀進行插值計算，自動生成中間畫面，這是計算機輔助動畫的主要優(yōu)點之一。 四、拓展閱讀 自行閱讀 P57— P58《喬納林 .蓋伊與 flash 軟件》。 作業(yè)： P57 第 2 題。 第二節(jié) 手繪籃球 —— 矢量圖形繪制 教學目的與要求： 學習使用 flash 軟件繪制圖形； 利用 flash 軟件繪圖工具可以繪制哪些圖形； flash 軟件與“畫圖”程序繪制的圖形有何異同。 重點：繪制籃球 難點：掌握繪圖工具 教學過程： 一、認識 flash 操作界面 flash 軟件操作界面由菜單欄、工具欄、時間軸、舞臺、屬性面板和控制面板六部分組成。參看 P60 圖 軟件操作界面。 認識工具欄 參看 P60 圖 工具欄。 認識時間軸 時間軸是 flash 軟件進行動畫創(chuàng)作和編輯的重要工具，具有組織和控制 flash 動畫進程 于資源最齊全的 ２１世紀教育網 21 世紀教育網 中國最大型、最專業(yè)的中小學教育資源門戶網站。 版權所有 @21 世紀教 育網 的作用。 二、用 flash 軟件繪制籃球 在制作動畫之前，需要設定動畫的舞臺大小和背景，并保存為“籃球 .fla”文件。 打開控制面板中的混色器面板，選擇放射狀漸變，將顏色設置為由白色到棕色我漸變色。在繪圖工具欄中選擇“橢圓”工具，同時在屬性面板中將設置筆觸顏色；安下 shift 鍵，在舞臺上繪制一個正圓。 在繪圖工具欄選擇“填充變形”工具，改變填充半徑，調節(jié)填充效果，達到如圖 — 9 填充效果。 單擊層面板的“添加層”按鈕，添加一個新層，雙擊該圖層將其命名“紋理”。使用“鋼筆”工具和“部分選取工具”在添加的圖 層上繪制籃球表面的花紋。 重復使用“鋼筆”工具和混色器中的“填充”工具，為籃球繪制添加陰影，在繪制的過程中使用“部分選取”工具調節(jié)陰影的形狀。效果如 P62 圖 — 12 所示。 圖形繪制完成后，執(zhí)行“控制” — “測試影片”命令或者按 Ctrl+Enter 組合鍵預覽完成的動畫。 執(zhí)行“文件” — “導出” — “導出影片”命令，導出“手繪籃球 .swf”文件。