【文章內(nèi)容簡介】 、實踐部分采用案例教學，在實訓教室進行真實情境單項操作訓練。8學時演示法、引導法、講授法、以問題為主的學習、模擬教學、實地探訪、案例教學法、任務教學法、實踐操作法查閱并理解和記住理論知識：學生對設計作品要素及形式美法則進行分析檢查；學生歸納設計過程中的編排要點、設計方法、視覺要點；學生通過自檢、互相檢查設計的實施情況；教師與學生共同分析設計過程。1學時討論法、引導法、角色扮演、模擬教學、案例教學法回歸工作任務：，對學習效果、操作技能、成果的質(zhì)量進行自評；、總結(jié)，對學生作出評價，總結(jié)學習效果，填寫教師評價表。1學時討論法、角色扮演法合計14學時廣告設計教學任務任 務 教 學 組 織學習領域：廣告設計與制作學習情境一：廣告的基礎部分設計與制作任務四：廣告色彩的設計與制作教學時數(shù)：8學時教學目標教學內(nèi)容與過程時間分配教學方法通過演示、講解與實際訓練，使學生具備掌握廣告色彩設計的意義、種類，及色彩設計的設計準則，并能根據(jù)要求設計出合理的色彩；學生能夠根據(jù)廣告設計的內(nèi)容，對文字、圖形的色彩進行合理，有新意的設計；掌握設計作品的風格并能設計出符合作品的相應色彩的能力。教學準備：投影儀和色彩設計課件。教學組織：講解任務中的相關知識：；結(jié)合作品講解色彩設計的作品的程序、方法。2. 講解 結(jié)合設計作品、色彩規(guī)范、設計要求，講解色彩設計的選擇，色彩的性質(zhì)；作品對色彩設計要求的知識。1學時1學時引導法、演示法、任務教學法講授法、相關資料的指導閱讀提示工作任務：(由學生完成)：45人一組，共五組。，教師提出工作任務：；，教師隨時解答疑問。1學時討論法角色扮演、以問題為主的學習、討論法、案例教學法、實踐操作法嘗試完成工作任務：（手繪草稿）和講解，其余學生進行分析、判斷、評價； 、評價，講授正確的設計方法；，學生討論，教師答疑，學生對設計的初稿進行修改完善。1學時討論法、引導法、講授法、案例教學法、任務教學法提出問題（如何理解操作過程或如何解決問題）： （電腦制作），教師指導。合理地選用作品所需主要元素，完成作品的設計工作，進行作品的分析及表現(xiàn)。，輔助錄像、課件；實踐部分采用案例教學，在實訓教室進行真實情境單項操作訓練。2學時演示法、引導法、講授法、以問題為主的學習、模擬教學、實地探訪、案例教學法、任務教學法、實踐操作法查閱并理解和記住理論知識：學生對設計作品要素及形式美法則進行分析檢查；學生歸納設計過程中的編排要點、設計方法、視覺要點；學生通過自檢、互相檢查設計的實施情況；教師與學生共同分析設計過程。1學時討論法、引導法、角色扮演、模擬教學、案例教學法回歸工作任務：，對學習效果、操作技能、成果的質(zhì)量進行自評；、總結(jié)，對學生作出評價，總結(jié)學習效果，填寫教師評價表。1學時討論法、角色扮演法合計8學時廣告設計教學任務任 務 教 學 組 織學習領域：廣告設計與制作學習情境一：廣告的基礎部分設計與制作任務五：廣告創(chuàng)意與制作教學時數(shù)：14學時教學目標教學內(nèi)容與過程時間分配教學方法通過演示、講解與實際訓練，使學生具備掌握廣告創(chuàng)意的意義、種類，及創(chuàng)意設計的設計準則，并能根據(jù)要求設計出合理的創(chuàng)意；學生能夠根據(jù)廣告設計的內(nèi)容，對文字、圖形的創(chuàng)意進行合理，有新意的設計；掌握設計作品的風格并能設計出符合作品的相應創(chuàng)意的能力。教學準備：投影儀、錄像帶和字體課件。教學組織：講解任務中的相關知識：、錄像片；結(jié)合作品講解創(chuàng)意設計的作品的程序、方法。2. 講解： 結(jié)合設計作品、色彩規(guī)范、設計要求，講解創(chuàng)意設計的選擇，創(chuàng)意的性質(zhì)；作品對創(chuàng)意設計要求的知識。1學時1學時引導法、演示法、任務教學法講授法、相關資料的指導閱讀提示工作任務：(由學生完成)：45人一組，共五組。，教師提出工作任務：；，教師隨時解答疑問。1學時討論法角色扮演、以問題為主的學習、討論法、案例教學法、實踐操作法嘗試完成工作任務：（手繪草稿）和講解，其余學生進行分析、判斷、評價； 、評價，講授正確的設計方法；，學生討論，教師答疑，學生對設計的初稿進行修改完善。1學時討論法、引導法、講授法、案例教學法、任務教學法提出問題（如何理解操作過程或如何解決問題）： （電腦制作），教師指導。合理地選用作品所需主要元素，完成作品的設計工作，進行作品的分析及表現(xiàn)。，輔助錄像、課件；實踐部分采用案例教學，在實訓教室進行真實情境單項操作訓練。8學時演示法、引導法、講授法、以問題為主的學習、模擬教學、實地探訪、案例教學法、任務教學法、實踐操作法查閱并理解和記住理論知識：學生對設計作品要素及形式美法則進行分析檢查；學生歸納設計過程中的編排要點、設計方法、視覺要點；學生通過自檢、互相檢查設計的實施情況；教師與學生共同分析設計過程。1學時討論法、引導法、角色扮演、模擬教學、案例教學法回歸工作任務：，對學習效果、操作技能、成果的質(zhì)量進行自評；、總結(jié)，對學生作出評價，總結(jié)學習效果，填寫教師評價表。1學時討論法、角色扮演法合計14學時廣告設計教學任務任 務 教 學 組 織學習領域：廣告設計與制作學習情境一：廣告的基礎部分設計與制作任務六：廣告設計的表現(xiàn)技法與制作教學時數(shù)：8學時教學目標教學內(nèi)容與過程時間分配教學方法通過演示、講解與實際訓練，使學生具備掌握廣告表現(xiàn)的意義、種類，及表現(xiàn)設計的設計準則，并能根據(jù)要求設計出合理的表現(xiàn)；學生能夠根據(jù)廣告設計的內(nèi)容，對文字、圖形的表現(xiàn)進行合理，有新意的設計；掌握設計作品的風格并能設計出符合作品的相應表現(xiàn)的能力。教學準備：投影儀、不同的表現(xiàn)設計的作品教學課件。教學組織：講解任務中的相關知識：；結(jié)合作品講解表現(xiàn)技法的作品的程序、方法。2. 講解： 結(jié)合設計作品、色彩規(guī)范、設計要求，講解表現(xiàn)設計的選擇，表現(xiàn)的性質(zhì)；作品對表現(xiàn)設計要求的知識。1學時1學時引導法、演示法、任務教學法講授法、相關資料的指導閱讀提示工作任務：(由學生完成)：45人一組，共五組。，教師提出工作任務：；，教師隨時解答疑問。1學時討論法角色扮演、以問題為主的學習、討論法、案例教學法、實踐操作法嘗試完成工作任務：（手繪草稿）和講解，其余學生進行分析、判斷、評價； 、評價，講授正確的設計方法；，學生討論，教師答疑，學生對設計的初稿進行修改完善。1學時討論法、引導法、講授法、案例教學法、任務教學法提出問題（如何理解操作過程或如何解決問題）： （電腦制作），教師指導。合理地選用作品所需主要元素，完成作品的設計工作，進行作品的分析及表現(xiàn)。，輔助錄像、課件；實踐部分采用案例教學，在實訓教室進行真實情境單項操作訓練。2學時演示法、引導法、講授法、以問題為主的學習、模擬教學、實地探訪、案例教學法、任務教學法、實踐操作法查閱并理解和記住理論知識：學生對設計作品要素及形式美法則進行分析檢查；學生歸納設計過程中的編排要點、設計方法、視覺要點；學生通過自檢、互相檢查設計的實施情況；教師與學生共同分析設計過程。1學時討論法、引導法、