【正文】 1學(xué)時，輔助錄像、課件；實踐部分采用案例教學(xué)，在實訓(xùn)教室進行真實情境單項操作訓(xùn)練。通過演示、講解與實際訓(xùn)練，使學(xué)生具備知識：DM廣告設(shè)計的設(shè)計方法和創(chuàng)意能力：培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計不同類型廣告的設(shè)計能力素質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生審美觀的素質(zhì)。合計8學(xué)時討論法、引導(dǎo)法、角色扮演、模擬教學(xué)、案例教學(xué)法評估：，對學(xué)習(xí)效果、設(shè)計技能、學(xué)生態(tài)度、戶外廣告表現(xiàn)技法的定位、小組成員的合作態(tài)度、小組合作成果的質(zhì)量進行自評；各小組學(xué)生之間進行互評。演示法、引導(dǎo)法、講授法、以問題為主的學(xué)習(xí)、模擬教學(xué)、實地探訪、案例教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、實踐操作法檢查：學(xué)生自評（填自評表）、互評：學(xué)生對戶外廣告設(shè)計的表現(xiàn)及視覺流程進行質(zhì)量檢查；學(xué)生歸納設(shè)計過程中的設(shè)計要點、表現(xiàn)、構(gòu)圖、視覺要點；學(xué)生通過自檢、互相檢查工作計劃的實施情況；教師與學(xué)生共同分析工作過程，學(xué)生填寫自評表。引導(dǎo)法、演示法、任務(wù)教學(xué)法講授法、相關(guān)資料的指導(dǎo)閱讀計劃：(由學(xué)生完成)：45人一組，共五組。 結(jié)合戶外設(shè)計廣告作品、色彩規(guī)范、設(shè)計要求，講解戶外廣告設(shè)計的選擇，戶外廣告的性質(zhì)；戶外設(shè)計要求的知識。1學(xué)時，教師提出工作任務(wù)：pop設(shè)計；；，教師隨時解答學(xué)生的疑問。教學(xué)時數(shù)：8學(xué)時教學(xué)目標教學(xué)內(nèi)容與過程時間分配教學(xué)方法討論法、引導(dǎo)法、講授法、案例教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法實施： 、評價，講授正確的工作計劃如何制定；，學(xué)生討論，教師答疑，學(xué)生對制定的工作計劃進行修改完善，使其具有可操作性，.最終確定工作計劃。1學(xué)時教學(xué)時數(shù)：14學(xué)時教學(xué)目標教學(xué)內(nèi)容與過程時間分配教學(xué)方法1學(xué)時通過演示、講解與實際訓(xùn)練，使學(xué)生具備知識：雜志的設(shè)計方法和了解不同類型雜志的特性能力：培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計不同媒體應(yīng)了解不同媒體的性質(zhì)、特點、定位的能力素質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生審美觀。討論法、角色扮演法、總結(jié)，對學(xué)生作出評價，總結(jié)學(xué)習(xí)效果，填寫教師評價表。引導(dǎo)法、演示法、任務(wù)教學(xué)法講授法、相關(guān)資料的指導(dǎo)閱讀計劃：(由學(xué)生完成)：45人一組，共五組。 結(jié)合報紙設(shè)計作品、色彩規(guī)范、設(shè)計要求，講解報紙設(shè)計的選擇，報紙的性質(zhì)；報紙設(shè)計要求的知識。討論法、引導(dǎo)法、講授法、案例教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法提出問題（如何理解操作過程或如何解決問題）：，教師提出工作任務(wù)：；，教師隨時解答疑問。廣告設(shè)計教學(xué)任務(wù)任 務(wù) 教 學(xué) 組 織學(xué)習(xí)領(lǐng)域：廣告設(shè)計與制作學(xué)習(xí)情境一：廣告的基礎(chǔ)部分設(shè)計與制作任務(wù)六：廣告設(shè)計的表現(xiàn)技法與制作教學(xué)時數(shù)：8學(xué)時教學(xué)目標教學(xué)內(nèi)容與過程時間分配教學(xué)方法討論法、引導(dǎo)法、角色扮演、模擬教學(xué)、案例教學(xué)法回歸工作任務(wù)：，對學(xué)習(xí)效果、操作技能、成果的質(zhì)量進行自評；、總結(jié)，對學(xué)生作出評價，總結(jié)學(xué)習(xí)效果，填寫教師評價表。演示法、引導(dǎo)法、講授法、以問題為主的學(xué)習(xí)、模擬教學(xué)、實地探訪、案例教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、實踐操作法查閱并理解和記住理論知識：學(xué)生對設(shè)計作品要素及形式美法則進行分析檢查；學(xué)生歸納設(shè)計過程中的編排要點、設(shè)計方法、視覺要點；學(xué)生通過自檢、互相檢查設(shè)計的實施情況；教師與學(xué)生共同分析設(shè)計過程。 （電腦制作），教師指導(dǎo)。1學(xué)時1學(xué)時討論法、角色扮演法合理地選用作品所需主要元素，完成作品的設(shè)計工作，進行作品的分析及表現(xiàn)。1學(xué)時2. 講解廣告設(shè)計教學(xué)任務(wù)任 務(wù) 教 學(xué) 組 織學(xué)習(xí)領(lǐng)域：廣告設(shè)計與制作學(xué)習(xí)情境一：廣告的基礎(chǔ)部分設(shè)計與制作任務(wù)三：廣告設(shè)計的版面編排制作教學(xué)時數(shù)：14學(xué)時教學(xué)目標教學(xué)內(nèi)容與過程時間分配教學(xué)方法討論法、引導(dǎo)法、角色扮演、模擬教學(xué)、案例教學(xué)法回歸工作任務(wù)：，對學(xué)習(xí)效果、操作技能、成果的質(zhì)量進行自評；、總結(jié)，對學(xué)生作出評價，總結(jié)學(xué)習(xí)效果，填寫教師評價表。演示法、引導(dǎo)法、講授法、以問題為主的學(xué)習(xí)、模擬教學(xué)、實地探訪、案例教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、實踐操作法查閱并理解和記住理論知識：學(xué)生對設(shè)計作品要素及形式美法則進行分析檢查；學(xué)生歸納設(shè)計過程中的編排要點、設(shè)計方法、視覺要點；學(xué)生通過自檢、互相檢查設(shè)計的實施情況；教師與學(xué)生共同分析設(shè)計過程。1學(xué)時2. 講解同于表現(xiàn)廣告主題，達到廣告的目的，吸引消費者的視線。廣告設(shè)計教學(xué)任務(wù)任 務(wù) 教 學(xué) 組 織學(xué)習(xí)領(lǐng)域：廣告設(shè)計學(xué)習(xí)情境一：廣告的基礎(chǔ)部分設(shè)計與制作任務(wù)二：圖形設(shè)計制作2學(xué)時2學(xué)時6學(xué)時討論法角色扮演、以問題為主的學(xué)習(xí)、討論法、案例教學(xué)法、實踐操作法嘗試完成工作任務(wù)：（手繪草稿）和講解，其余學(xué)生進行分析、判斷、評價；1學(xué)時教學(xué)準備：投影儀和字體課件。DM 廣告理論部分項目六雜志廣告理論部分項目二版式編排設(shè)計實踐部分任務(wù)四2122122122621226（3）協(xié)商研討：學(xué)生以小組的形式討論問題。有目的地進行廣告設(shè)計的教學(xué)方法，收到良了的教學(xué)效果?！皩W(xué)工交替式”教學(xué)：將“課堂”設(shè)在學(xué)校和公司，與當?shù)氐闹麖V告公司聯(lián)合辦學(xué)，安排指導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生有計劃、有目的的到廣告公司實習(xí)，這樣課程設(shè)計既能緊跟時代前沿，同時又能鍛煉學(xué)生和老師接觸市場的機會，從而使課堂和市場“零距離”接觸。12. DM（郵寄廣告）設(shè)計訓(xùn)練………………………6學(xué)時(理論2學(xué)時)選取依據(jù)：通過電腦繪制DM（郵寄廣告），掌握DM（郵寄廣告）的性質(zhì)及表現(xiàn)手法。(色彩設(shè)計)………………………6學(xué)時(理論2學(xué)時)選取依據(jù)：通過電腦繪制書籍封面廣告，掌握書籍封面廣告的性質(zhì)及表現(xiàn)手法。學(xué)生通過理論—實訓(xùn)—設(shè)計教學(xué)，使學(xué)生在掌握基本知識、能力、培養(yǎng)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，得到一次真實環(huán)境的全面綜合實踐鍛煉。教學(xué)起點設(shè)計：《平面廣告設(shè)計》根據(jù)中職廣告自身專業(yè)的培訓(xùn)目標，以引導(dǎo)概念為導(dǎo)向，以能力培訓(xùn)為本位，理論教學(xué)以應(yīng)用為目標以“必需、夠用”為度；實踐教學(xué)以項目實訓(xùn)為載體，并按照《廣告設(shè)計國家職業(yè)標準》突出實際、實用、實踐等高職教學(xué)特點，妥善處理好能力、知識、素質(zhì)等方面全面協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系。DM 廣告………………………………………………………39版式編排設(shè)計………………………………………………………12任務(wù)四目廣告色彩的設(shè)計……………………………………………………15任務(wù)五 著重加強職業(yè)能力職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。這種實踐教學(xué)，使學(xué)生無論在設(shè)計策略、設(shè)計創(chuàng)意、設(shè)計能力、技術(shù)應(yīng)用能力、團隊精神、口語表達、綜合素質(zhì)等方面都有很大的提高，培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維能力和創(chuàng)新精神，磨合學(xué)生課程學(xué)習(xí)和職業(yè)崗位實際環(huán)境的差異，使學(xué)生在學(xué)校就收獲職業(yè)工作經(jīng)驗和實際設(shè)計成果，擁有自信心和成就感。5. 電腦制作文化廣告招貼(表現(xiàn)設(shè)計)………………………6學(xué)時(理論2學(xué)時)選取依據(jù)：通過電腦繪制文化廣告，掌握文化廣告的性質(zhì)及表現(xiàn)手法。教學(xué)方法和教學(xué)手段：廣告設(shè)計教學(xué)應(yīng)該采用開放式和多樣結(jié)合的方法，按照理論聯(lián)系實際的教學(xué)方針，從實際出發(fā)，使學(xué)生們通過親身體驗來系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握廣告設(shè)計的理論、常識及規(guī)律，了解廣告實戰(zhàn)的全過程。分組協(xié)作：分組協(xié)作是就大而且較復(fù)雜的全案廣告策劃設(shè)計而采取的教學(xué)，確定一個總體目標和要求，組織學(xué)生分組進行討論、研究，所謂“創(chuàng)意小組”“動腦群體”等等，像一個小廣告公司一樣運作，并進性各個項目的策劃、創(chuàng)意、設(shè)計制作，再此過程中，培養(yǎng)學(xué)生互通有無、分工合作的協(xié)作精神以及有效協(xié)調(diào)整體與局部關(guān)系的宏觀把握能力與組織能力。教學(xué)整體結(jié)構(gòu)設(shè)計：教學(xué)模式的操作流程案例學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（1）呈現(xiàn)案例：教師根據(jù)教學(xué)目標與教學(xué)內(nèi)容提供教學(xué)案例。（4）指導(dǎo)監(jiān)控：教師參與學(xué)生的討論過程，及時發(fā)現(xiàn)問題，并給予指點引導(dǎo)。26262122626262學(xué)習(xí)情境一廣告色彩的設(shè)計理論部分任務(wù)四雜志廣告實踐部分項目三DM 廣告實踐部分機動討論法、引導(dǎo)法、講授法、案例教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法提出問題（如何理解操作過程或如何解決問題）：