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正文內(nèi)容

健康教育教案三四年級(jí)(編輯修改稿)

2025-05-13 23:01 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 義思想。  二、教學(xué)過(guò)程:   引導(dǎo)學(xué)生了解水對(duì)人體的重要性   介紹可飲用水的基本標(biāo)準(zhǔn),指出本課研討的中心問(wèn)題   介紹四種飲用水的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生比較喝什么水最有利于健康  ?。?)調(diào)查學(xué)生家庭中選擇飲用水的情況和想法。  ?。?)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。   引導(dǎo)學(xué)生分析與比較,了解各種飲用水的特點(diǎn)   強(qiáng)調(diào)因條件而宜,因地而宜   三、反饋檢測(cè):   為什么說(shuō)天然礦泉水是健康水?   為什么說(shuō)自來(lái)水不能生吃?   可飲用水的主要差別在什么方面?   第六課 消化系統(tǒng)的作用及保健   一、教學(xué)要求:   指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)消化系統(tǒng)由哪些重要器官構(gòu)成,初步了解各個(gè)消化器官的基本作用。   引導(dǎo)學(xué)生了解消化器官在人的生命活動(dòng)中的重要意義,知道人必須注重消化器官的保健。   引導(dǎo)學(xué)生思考并掌握保護(hù)消化系統(tǒng)的基本方法,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。   二、教學(xué)過(guò)程:   談作用,引入課題   指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)消化系統(tǒng)的組成器官及其部位、作用  ?。?)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)消化系統(tǒng)的各器官。  ?。?)指導(dǎo)學(xué)生了解各消化器官的作用。   引導(dǎo)學(xué)生掌握保護(hù)消化器官的方法  ?。?)說(shuō)明消化器官缺一不可。   師:假如我們的消化系統(tǒng)中少了或損壞了一樣器官,會(huì)怎樣?  ?。▽W(xué)生討論,回答)   師:在消化過(guò)程中,消化器官缺一不可,我們必須注重保護(hù)好每一個(gè)消化器官。   (2)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)維護(hù)消化器官健康的方法。   師:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣保護(hù)消化器官?為什么要這樣做?   結(jié)束語(yǔ)   師:每個(gè)人一生只長(zhǎng)一套消化系統(tǒng),一旦損傷,每法再生。每個(gè)同學(xué)都要改掉不良的飲食衛(wèi)生,注重消化系統(tǒng)的保健,使自己有一個(gè)健康、強(qiáng)壯的身體。   三、反饋檢測(cè):   指出各消化器官在身體上的位置,并說(shuō)出它們各自的作用。   討論:我們應(yīng)該改掉哪些不利于消化系統(tǒng)的壞習(xí)慣?   問(wèn)答:假如消化器官生了病怎么辦?    第七課 我們應(yīng)該吃什么   一、教學(xué)要求:   使學(xué)生知道“吃”對(duì)人體及其健康的重要性。   使學(xué)生了解一些食品對(duì)人體的不良影響,懂得選擇健康食品的基本要領(lǐng)。   促使學(xué)生知道吃要合理、科學(xué),應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,做到不亂吃,少吃、不吃有害食品。   二、教學(xué)過(guò)程:   說(shuō)明吃
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