倍數(shù)與因數(shù)復習課教案(編輯修改稿)
2025-05-13 23:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 偶數(shù)3的倍數(shù) 5的倍數(shù) 公倍數(shù) 最小公倍數(shù)師：看，剛才我們一起把這些零散的知識點歸納整理為一個較完整的知識體系了，其實剛才我們一起梳理知識的過程就是進一步完善我們所學舊知的過程。如果我們每學一部分知識都這樣進行整理，就如同我們在知識不斷積累的同時種植一棵知識的大樹，有主干，有分支，有聯(lián)系，有區(qū)別，這樣，我們對知識的理解會更有條理，更系統(tǒng)，當然就會更深刻，俗話說啊書越讀越薄就是這個道理。 重點復習，強化提高1. 師：因數(shù)倍數(shù)質(zhì)數(shù)合數(shù)的概念范圍是的非0自然數(shù)中研究。請同學們回憶下什么是自然數(shù)？2. 師：怎樣找一個數(shù)的倍數(shù)呢？（學生說：用乘法）找7的倍數(shù)，并總結。師：有幾個自然數(shù)它們的倍數(shù)是有特征的。學生：5倍數(shù)特征。分別說一說5倍數(shù)特征。其中說2的倍數(shù)特征時教師指出：自然數(shù)中，是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù)（0也是偶數(shù)），不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù)。引出自然數(shù)的第一種分類方式。再復習3的倍數(shù)特征。3. 出示相應練習題。4. 師：剛剛我們復習怎樣找一個數(shù)的倍數(shù)，那用什么方法去找一找一個數(shù)的因數(shù)呢？學生回答。舉例說明，同時教師強調(diào)倍數(shù)與因數(shù)的關系是相互依存不能單獨存在。并完善板書。①分別找
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