體育游戲在課堂教學(xué)中的運(yùn)用(編輯修改稿)
2025-05-13 22:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 改變體育游戲種類(lèi)游戲的環(huán)境條件以及活動(dòng)方式(如采用競(jìng)賽的方法等)，這樣可以全面地發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏度、耐力等身體素質(zhì)，提高他們判斷時(shí)間、空間的本領(lǐng)，發(fā)展他們的思維、判斷力、記憶力和創(chuàng)造能力，提高他們對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力。例如 “定點(diǎn)投籃”“雙手抱繩跳”等游戲，既能滿足不同年齡學(xué)生的心理上的需要，使他們更積極、更主動(dòng)參與學(xué)習(xí)鍛煉，充分培養(yǎng)其智力和體力，又能增大練習(xí)密度和生理負(fù)荷，更好地增強(qiáng)體質(zhì)、改善機(jī)體機(jī)能。 ，激發(fā)學(xué)生參與興趣。由于體育游戲帶有一定的情節(jié)性、趣味性，所以它能很大程度上提高游戲者的情緒，培養(yǎng)他們的活潑愉快、開(kāi)朗合群的個(gè)性和團(tuán)結(jié)互助、勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷等等心理品質(zhì)，使他們的身心得到健康的發(fā)展。同時(shí)，體育游戲的運(yùn)用也能很好的使學(xué)生擺脫體育課堂是體力課堂的觀念，使他們充分感受到體育課堂的樂(lè)趣，大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的熱情，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造能力，又發(fā)展了他們的個(gè)性，同時(shí)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼?，F(xiàn)代社會(huì)，子女在家庭中的地位越來(lái)越高，在家里他們不用做任何有關(guān)體力的活，久而久之，他們就容易形成嬌生慣養(yǎng)、怕苦怕累的毛病。體育鍛煉是一種費(fèi)體力的運(yùn)動(dòng)，對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)也就成為了一種不受歡迎的運(yùn)動(dòng)。所以，以前的體育課堂已經(jīng)不適合他們，也非常不利于激發(fā)他們進(jìn)行體育鍛煉的熱情，只會(huì)招致他們的厭惡和逃避。如何才能激發(fā)他們對(duì)于體育課堂的興趣、對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)？體育游戲的融入無(wú)疑是一個(gè)很好的選擇。體育游戲具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)性和濃厚的趣味性，學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行體育游戲的過(guò)程中不斷體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)的意義和克服困難的喜悅。通過(guò)體育游戲既鍛煉了學(xué)生們的身體，提高了他們的身體素質(zhì)，又培養(yǎng)了他們克服困難、勇往直前的堅(jiān)強(qiáng)意志。既達(dá)到鍛煉身體、激發(fā)興趣的目的，又達(dá)到良好的教育效果。此外，游戲總是受一定規(guī)則和要求的制約，規(guī)則本身有一定的教育意義，可以調(diào)節(jié)游戲者之間的關(guān)系，是游戲得以公正、安全、順利進(jìn)行的保證，有助于游戲的發(fā)展。我們也可以通過(guò)體力勞動(dòng)與體育游戲的對(duì)比，來(lái)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)體育游戲與體力勞動(dòng)的關(guān)系，使學(xué)生徹底改掉嬌生慣養(yǎng)的毛病，形成吃苦耐勞、不怕困難的良好品質(zhì)。 。體育鍛煉的目的除了加強(qiáng)學(xué)生的身體健康，還要通過(guò)鍛煉塑造他們健康的心理?，F(xiàn)代心理學(xué)指出，每個(gè)兒童都會(huì)經(jīng)歷一段行為和情緒的困擾期，通常這些
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