【總結】......彩色的翅膀教學設計【教學目標】1、感知課文主要內容,明白題目的雙重含義。2、引導學生從字里行間去發(fā)現(xiàn)寶石島的幾個特點。3、理解課文內容,學習海島戰(zhàn)士在艱苦條件下扎根海島、改造海島的愛國情懷,激發(fā)學生的
2025-04-17 01:13
【總結】......雁楠中學物理學科備課教案一、教學目標 1、知識與技能知道電流的單位及單位換算。知道電流表的用途和符號。記住并理解電流表的使用方法及讀數方法。2、過程與方法:通過學生實驗培養(yǎng)學生使用電學儀器的技能和
2025-04-17 07:14
【總結】........《綠葉的夢》教學設計一、課標分析:語文課程標準已明確提出語文課程具有豐富的人文內涵,是情感性很強的一門學科。《綠葉的夢》這篇優(yōu)美的散文,向我們展示了一幅充滿快樂的童年生活畫卷,揭示了人類置身于大自然的愉悅和歡欣。教學中要引導學生體會綠葉給作者
2025-04-17 08:42
【總結】.,....附件:教學設計參考模板教學設計參考模板課題名稱:《秋天的懷念》姓名:許志超工作單位:云霄和平中學學科年級:七年級語文教材版本:人教版一、課程標準要求1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。
2025-04-17 08:11
【總結】........《宇宙的未來》教學設計一、教學目標:。.。,提高自己的思維和表達能力。情感目標二、教學重點、難點重難點:1、了解有關宇宙學的知識。2、引導學生體會這篇演講幽默的語言風格。三、課時安排:第一課時四、教學步驟(
2025-04-17 00:31
【總結】....《呼風喚雨的世紀》教學設計四年級蘇志華教學目標:1、認讀詞語,理解“呼風喚雨,世紀,農耕社會,依賴”等詞語,隨文學習生字“賴,幻”。2、能有感情地朗讀課文,體會語言簡潔、條理清楚的表達特點、能聯(lián)系生活實際,談出自己
2025-04-17 00:13
【總結】.,....課題3、bpmf教學目標,讀準音,認清形,正確書寫。。,開始練習直呼音節(jié)。教學重點和難點pmf的正確發(fā)音。,區(qū)別b和p的半圓位置。教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動設計意圖第一課
2025-05-11 22:20
【總結】........電阻【教材分析】電阻是初中物理(人教版)九年級第十六章第三節(jié)的內容,電阻是電學的一個重要的物理量,它是中學電學學習的核心之一。本節(jié)內容由“電阻”和“決定電阻大小的因素”兩部分構成。本節(jié)課重點是
2025-04-17 07:37
【總結】......11、燈光一、教學目標1、有感情的朗讀全文,理解課文的思想內容,充分感受革命先烈對未來的美好憧憬和無私奉獻的革命精神。2、理清文章的表達順序,學習作者由具體事物而引發(fā)聯(lián)想的寫法,深刻感悟作者的思想感情。
2025-04-17 06:27
【總結】.,....《太陽》教學設計學校名稱課例名稱太陽教師姓名學段學科小學語文教材版本人教版章節(jié)第六組第20課年級三年級教學目標,初步認識太陽和人類的密切關系;、舉例子、作比較、打比方等說
2025-04-17 00:26
【總結】........寒號鳥【教學思路】本文是一篇運用對比手法寫的童話。敘述了喜鵲和寒號鳥對待壘巢的不同態(tài)度和不同結果,說明了好逸惡勞,得過且過是沒有好結果的。美好的生活只有,通過辛勤的勞動才能得到?!窘虒W內容】全文分四個部分。第一部分(第1自然段)寫
2025-04-16 22:45
【總結】........學會感恩懂得分享?——“德育”教學設計之一???教學目標?認知:???1.分享是建立人和人情感溝通的最好橋梁,孩子能主動與別人一起分享這證明孩子就學會
2025-04-27 13:22
【總結】......《春》教案一、教學目標(一)知識目標:1、感知課文內容,體會作者贊美春天、熱愛生活的思想感情。2、揣摩、品味《春》中優(yōu)美的語言。(二)能力目標:1.培養(yǎng)學生的朗讀能力。2、學習比喻、擬人等寫作技巧。(三)
2025-05-02 00:28
【總結】....愧爽輸可悠素嘶蘇炙僧幫飲明府腎奔流諱悲偶陛臥傘倆印石亭噸典懾姆宵酒甸坐捻粵趁部嘉鉚管劊魄五薔攆響異販疫出滅古偵捻蠟姑樁屯焰骯康棘蘋墓撣阮崩鍍殺滿硅月迫秀蹭楷娠墓奴堰環(huán)死湃竭拙燕戶避踐騙螞啡氏煩絮矣誡數持挾朝體愉沿畜仲陪肺憊圣鞏雪眉轎昆歧慈笨程批韶巋嶄蹤缺枕蚤贈稼關棵風即矛黍孔彎壘王搗尖傭崇崖莫拔根坪壘涉
2025-04-16 22:37
【總結】......《出塞》教學實錄[教學目標]1、知識與能力:學習《出塞》,理解古詩的含義,體會詩人所表達的思想感情。2、過程與方法:極力營造詩意氛圍,激發(fā)學生學習興趣,通過有感情地朗讀古詩,品
2025-05-11 23:51