初中作文互評互改教學設計(編輯修改稿)
2025-05-13 22:23 本頁面
【文章內容簡介】 手的。教給學生互改互評的方法，“授人以漁”，不僅讓他們樂于互改互評，而且讓他們學會互改互評、善于互改互評。）附（打印材料）： 評改的10條要求 1．看格式是否正確 拿到人家的作文本，先看作文格式，格式正確，就用紅筆寫上批語。批文用減分法，此項倘不減分，則為滿分。 〖友情提醒：此項可細化為標題位置，首尾行數(shù)，段落開頭，段落數(shù)目，全文字數(shù)等?！健 ?．看卷面是否整潔 這一條是大家都能看得出來的，后進學生批改別人作文，指出卷面不整潔時，下次自己寫作文也應注意卷面了?！ 加亚樘嵝眩捍隧椏杉毣癁橛袩o污損，書寫質量。凡卷面整潔，清爽悅目，書寫美觀者應給予肯定?！健 ?．看錯別字有幾個 發(fā)現(xiàn)錯字，要將錯字在原文處打上標記，并且寫到批語處，再在后面寫上正字。發(fā)現(xiàn)錯別字，每兩個扣1分，最多扣10分。20個以上也不再多扣，但要一一給予指正。 〖友情提醒：平時要養(yǎng)成勤查字詞典的好習慣，這樣才能少寫不寫錯別字，才能增強辨別錯別字的能力?！健 ?．看共有幾處病句 挑出作文中的病句，在下面劃上橫線，寫出病在何處，再在文后批語中，寫清病句幾處，在眉批處或原句處給予糾正。每處病句減1分，減至10分，不再多減?！ 加亚樘嵝眩浩綍r作文要養(yǎng)成勤于推敲和總結的好習慣，這樣才能少出現(xiàn)不出現(xiàn)病句，才能增強辨別病句的能力?！健 ?．看標點符號使用 強調句號、引號、嘆號、問號的使用。發(fā)現(xiàn)明顯錯誤的地方，有一處扣一分，超過十處，不再多扣?！ 加亚樘嵝眩阂獪蚀_記憶標點符號書寫形式和使用規(guī)范。〗 6．看文章的中心 這兩點在作文指導時，就具體舉例，告訴學生什么叫鮮明、集中。學生批改之前，教師先大致看幾篇文章，在進行批改指導時，又簡介兩篇好的文章，再舉兩篇中心不突出，不集中的例文，學生從老師舉的正反兩方面的例文，舉一反三，就能批得符合實際?！ 加亚樘嵝眩阂Y合我們課本上的優(yōu)秀課文，透徹理解和把握中心的鮮明與集中這一概念。〗 7．看文章的選材 這條批語提三點要求：①是否圍繞中心。②是否符合生活實際。③是否具有典型性。 〖友情提醒：材料真實，典型，有時代意義者應給予肯定?！健 ?．看文章的結構 要寫清三點批語：①層次段落是否清晰。②過渡是否自然。③開頭和結尾是否照應?！ 加亚樘嵝眩航Y構合理
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