創(chuàng)編童話作文教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-13 22:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 60。 學(xué)生自己修改習(xí)作；小組交流互評(píng)互改，師巡視指導(dǎo)。 四、引導(dǎo)激勵(lì)，課外延伸 今天這節(jié)課，老師看到了同學(xué)們智慧的火花，想得新、說(shuō)得好、寫(xiě)得也棒。最后，看看安徒生爺爺還有什么話要說(shuō)？ 課件出示卡通人物安徒生：“看到同學(xué)們這一節(jié)課的表現(xiàn)，我真為你們感到高興，看來(lái)我這位 “童話大師”該好好歇歇了，不過(guò)我還有兩個(gè)小任務(wù)希望同學(xué)們能做到?！?想一想：除了可能發(fā)生上面的故事外，也可能有怎樣的情況發(fā)生呢？（如：A、老鼠和狗狼狽為奸干盡壞事，相比之下，比狗瘦小的貓挺身而出，維護(hù)了主人家的利益。B、貓和狗盡職盡責(zé)，它們之間同心協(xié)力，共同對(duì)付主人家的小老鼠。） 編一編：課后同學(xué)之間可以隨便找?guī)讟幼匀唤缰械氖挛铮L(fēng)霜雨雪、日月星辰，花木草石、鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)，）連在一起編一編童話故事。好了，我該走了，等同學(xué)們個(gè)個(gè)都成為“童話大師”的時(shí)候，我再來(lái)和大家見(jiàn)面，一起分享童話帶給我們的快樂(lè)。 吐露心聲、情感共鳴 同學(xué)們，這節(jié)課是你們圓了老師的童話夢(mèng)，我想用一首小詩(shī)向你們說(shuō)說(shuō)老師的心里話： 我想走出童話 卻總邁不開(kāi)步伐 夢(mèng)是在童話里落種 它已在童話里發(fā)芽 長(zhǎng)成大人的我 不想讓人說(shuō)我永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大 無(wú)奈地守著落花 看那一地的凋零 不知在何處安家 不要笑我幼稚 說(shuō)天真也近似與傻 其實(shí) 人人都向往簡(jiǎn)單 向往天真的童話 師：孩子們，美好的童話，它能開(kāi)拓視野、啟迪智慧、發(fā)人深省，讓人一看就愛(ài)不釋手。歡迎你們經(jīng)常走進(jìn)童話世界，多聽(tīng)一聽(tīng)，多看一看，多寫(xiě)一寫(xiě)，讓你們五彩的夢(mèng)在童話中盡情展現(xiàn)，讓你們美麗的童年在童話中更加絢爛。 《創(chuàng)編童話》作文教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題名稱《創(chuàng)編童話》科 目小學(xué)語(yǔ)文年級(jí)四年級(jí)教學(xué)時(shí)間二課時(shí)學(xué)習(xí)者分析學(xué)生大多是8－11歲的兒童，其中8歲的有3人，16歲的有1人。他們的思維不怎么活躍，課堂上不太喜歡表現(xiàn)自己，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不太感興趣；
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